本文關鍵詞： 菲律賓華語教學 綜合課 漢字教學 漢字偏誤 漢字教學方法　出處：《福建師范大學》2012年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：隨著對外漢語的蓬勃發(fā)展,越來越多的研究者開始關注對外漢字教學,相關文章也層出不窮。本文主要是從實踐的角度去探討綜合課的漢字教學,并提出相應的教學方法與改進意見。筆者作為赴菲律賓漢語教師志愿者,通過一年的教學實踐,了解了菲律賓漢語教學情況,特別是華校華語課中的漢字教學情況,也發(fā)現(xiàn)了很多問題,如學生對漢語學習失去興趣,教材無法統(tǒng)一,簡繁字同時教學等,阻礙了菲律賓華校漢語教學的發(fā)展。 在本文的后兩部分,筆者針對漢字偏誤做了深入調查和研究。筆者在教學過程中,在學生的作業(yè)、作文和考試中收集了漢字錯誤,并及時對錯別字進行整理和分類,并做出數(shù)據(jù)化分析,從中發(fā)現(xiàn)華裔學生漢字偏誤的特點及成因。最后一部分,在對菲律賓華語教學以及漢字教學充分了解的基礎上,從菲律賓華裔學生的漢字偏誤出發(fā),針對華語綜合課的漢字教學,提出了一些自己的改進意見和教學方法。
[Abstract]:With the vigorous development of Chinese as a foreign language, more and more researchers begin to pay attention to the teaching of foreign Chinese characters, related articles also emerge in an endless stream. This paper mainly discusses Chinese characters teaching integrated course from the perspective of practice, and put forward the corresponding teaching methods and suggestions for improvement. The author went to Philippines as a volunteer Chinese teacher, through a year of teaching practice, understanding the Chinese teaching in Philippines, especially Chinese characters teaching in Chinese lesson of Chinese school, also found a lot of problems, such as students lose interest in learning Chinese, teaching materials can not be unified, simplified characters at the same time teaching, hindered the development of the Philippines Chinese School Chinese teaching.
In the two part, the author Chinese characters errors do in-depth investigation and study of the author. In the teaching process, the student's homework, the composition and Chinese characters error collection examination, and timely collation and classification of typos, and make data analysis, found that the characteristics of Chinese students Chinese characters errors from. In the last part, based on the full understanding of the Chinese language teaching in Philippines and Chinese characters teaching, Chinese students from Philippines Chinese characters errors of the Chinese teaching Chinese characters comprehensive course, puts forward some improvement suggestions and see their teaching methods.

【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：H195

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 費錦昌;對外漢字教學的特點、難點及其對策[J];北京大學學報(哲學社會科學版);1998年03期

2 胡興華;;對中級漢語精讀課教學的若干思考[J];邊疆經濟與文化;2010年12期

3 朱志平,哈麗娜;波蘭學生暨歐美學生漢字習得的考察、分析和思考[J];北京師范大學學報(社會科學版);1999年06期

4 尹文婷;;略論對外漢語教學中漢字難寫的成因及對策[J];保山師專學報;2008年06期

5 王光和;漢字繁簡之分與對外漢字教學[J];成都教育學院學報;2003年12期

6 楊月蓉;;論對外漢字教學中字與詞的關系[J];重慶工商大學學報(社會科學版);2010年01期

7 李奇瑞,余紹霞;菲律賓華文教學模式[J];廣東教育學院學報;2005年02期

8 厲芹;;對外漢字教學的分析和方法[J];廣西大學學報(哲學社會科學版);2008年S1期

9 馬燕華;論初級漢語水平歐美留學生漢字復現(xiàn)規(guī)律[J];漢語學習;2002年01期

10 李大遂;對外漢字教學發(fā)展與研究概述[J];暨南大學華文學院學報;2004年02期

相關博士學位論文 前1條

1 章石芳;族群文化認同視野下菲律賓華族移民母語教育發(fā)展及方略研究[D];福建師范大學;2011年

，

本文編號：1552492