發(fā)布時(shí)間：2018-02-26 20:26

  本文關(guān)鍵詞： 漢語國際教師 知識結(jié)構(gòu) 能力結(jié)構(gòu) 培養(yǎng)方法　出處：《教育與職業(yè)》2013年15期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：文章討論了漢語國際教師的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)方法。筆者認(rèn)為漢語國際教師著重掌握四種知識、具有四種能力,在此基礎(chǔ)上提出了漢語國際教師的培養(yǎng)方法,即理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法和國內(nèi)實(shí)習(xí)與海外實(shí)習(xí)相結(jié)合的方法。
[Abstract]:This paper discusses the knowledge structure, competence structure and training methods of Chinese international teachers. The author thinks that Chinese international teachers should master four kinds of knowledge and have four kinds of abilities. On the basis of this, the author puts forward the training methods of Chinese international teachers. That is, the combination of theory and practice and the combination of domestic practice and overseas practice.
【作者單位】： 沈陽師范大學(xué);
【基金】：遼寧省社科聯(lián)2013年度遼寧經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重點(diǎn)立項(xiàng)課題“USG視域下對外漢語師資人才模塊式培養(yǎng)模式探索”的研究成果。(課題編號:2013lslktzdian-18)
【分類號】：H195;G451

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本文編號：1539584