本文關(guān)鍵詞：雙語教學(xué)模式:察布查爾錫伯語保持影響因素調(diào)查　出處：《新疆大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)·人文社會科學(xué)版)》2013年01期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 雙語教學(xué)模式 語言使用 語言能力 語言態(tài)度

【摘要】：察布查爾錫伯語的保持狀況良好,雙語教學(xué)模式是影響因素之一。建國以來察縣雙語教學(xué)模式經(jīng)歷了雙元式、過渡式、發(fā)展保持式和靜態(tài)保持式。研究發(fā)現(xiàn)過渡式雙語教學(xué)不利于語言能力的保持,相反保持式模式對語言能力和語言功能有積極的作用。在多民族聚居區(qū),雙語教學(xué)應(yīng)更多地關(guān)注社會公共領(lǐng)域。雙語社區(qū)建設(shè)應(yīng)是政府、社區(qū)、學(xué)校、家庭及個人之間形成一個多方面、多層次的連動機制。在語言態(tài)度的教育上既要體現(xiàn)和諧的民族觀,也要保持獨立的民族身份。且從經(jīng)濟社會的出發(fā)的語言規(guī)劃全局觀有助于形成積極的語言態(tài)度。
【作者單位】： 南京大學(xué)文學(xué)院;新疆醫(yī)科大學(xué)語言文化學(xué)院;
【基金】：新疆社會科學(xué)基金資助項目“語言資源的價值評估——以新疆察布查爾錫伯語社區(qū)為例”(12CYY096) 新疆醫(yī)科大學(xué)人文社會科學(xué)基金項目“新時期新疆察布查爾縣錫伯語的語言活力調(diào)查”(2011XYSK01)
【分類號】：H2;H102
【正文快照】： 語言保持指在多民族、多語言國家或地區(qū)維護(hù)和維持少數(shù)民族語言,使弱勢語言群體堅持使用原來語言的現(xiàn)象[1]。其研究不僅應(yīng)包括語言行為層面的語言使用和語言能力,還應(yīng)包括心理層面的語言態(tài)度。所涉及的領(lǐng)域不僅包括私人領(lǐng)域如家庭域和朋友域,也應(yīng)包括公共領(lǐng)域如教育域、工作

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 何堅韌;錫伯族學(xué)校施行雙語教學(xué)的意義、成就及主要環(huán)節(jié)[J];民族教育研究;1995年03期

2 楊榮華;;語言認(rèn)同與方言瀕危:以辰州話方言島為例[J];語言科學(xué);2010年04期

3 杜秀麗;;錫伯語文的式微及其原因探析[J];中央民族大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2011年06期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王莉穎;雙語教育比較研究[D];華東師范大學(xué);2004年

2 鄔美麗;在京少數(shù)民族大學(xué)生語言使用及語言態(tài)度調(diào)查[D];中央民族大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張潔;新疆地區(qū)錫伯族雙語教育的發(fā)展[D];遼寧師范大學(xué);2009年

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李淑華;;微觀經(jīng)濟學(xué)雙語教學(xué)的實踐及思考[J];常州工學(xué)院學(xué)報(社科版);2008年04期

2 周瓦;;從多學(xué)科研究視角論雙語教育的本質(zhì)[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2007年04期

3 何云輝;肖愛;;我國高校專業(yè)雙語教學(xué)師資的素質(zhì)要求、構(gòu)成現(xiàn)狀及優(yōu)化[J];高等教育研究(成都);2008年01期

4 張鮮華;;高校雙語教學(xué)師資現(xiàn)狀調(diào)查研究——以經(jīng)管類雙語教學(xué)示范課程為例[J];高等理科教育;2012年04期

5 陳小近;陳玲敏;;基于閾限理論的高校雙語教學(xué)構(gòu)成要素研究[J];淮海工學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2012年03期

6 魏美華;張榮根;孫安;;中職英語教改規(guī)律探秘[J];華章;2012年04期

7 何梟吟;程根陽;徐琪;;提升本科院校雙語教學(xué)質(zhì)量的思考——基于鄭州大學(xué)雙語教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查[J];黑龍江教育(高教研究與評估);2012年04期

8 李枚珍;王琳;;海南黎語使用現(xiàn)狀與對策[J];海南大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2010年04期

9 周瓦;;論雙語教育的本質(zhì)——多學(xué)科研究視角[J];杭州師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年05期

10 姜燕華;;多元一體文化視野下西藏雙語教育的前景與策略研究[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報;2012年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 姜秀山;聶正英;;高等院校雙語教學(xué)教材建設(shè)的探究[A];探索的腳步——“十一五”北京高等教育教材建設(shè)論文集[C];2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 池東恩;朝漢雙語教育與語言使用研究[D];延邊大學(xué);2010年

2 李凱;西藏中學(xué)物理教學(xué)中的術(shù)語教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2012年

3 曹曉燕;方言和普通話的語音接觸研究[D];蘇州大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫佳佳;加拿大“沉浸式”雙語教育對我國朝鮮族小學(xué)雙語教育的啟示[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 夏瑩;沈陽西塔地區(qū)朝漢雙語狀況的社會語言學(xué)考察[D];沈陽師范大學(xué);2011年

3 旦智多杰;藏漢雙語教學(xué)兩類模式下學(xué)生文化認(rèn)同及智力發(fā)展水平的對比研究[D];西南大學(xué);2011年

4 袁錦;美國中小學(xué)雙語教師職前培養(yǎng)模式探析[D];西南大學(xué);2011年

5 馮坤;內(nèi)地西藏班（校）藏漢英三語教育的課堂志研究[D];西南大學(xué);2011年

6 高全蓉;甘孜藏區(qū)義務(wù)教育階段雙語教師職后培訓(xùn)的本土化問題探究[D];西南大學(xué);2011年

7 劉聰聰;泰國留學(xué)生漢語語言態(tài)度、語言能力及其相關(guān)性研究[D];暨南大學(xué);2011年

8 宗娟;民族語言課程的制度性安排[D];中央民族大學(xué);2011年

9 周明坤;非英語專業(yè)少數(shù)民族本科生英語學(xué)習(xí)障礙探析[D];中央民族大學(xué);2011年

10 曹彥麗;民漢雙語教師專業(yè)素質(zhì)研究[D];中央民族大學(xué);2011年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 強海燕,趙琳;加拿大第二語言浸入式教學(xué)及其在我國的借鑒[J];比較教育研究;2000年04期

2 彭偉強;美國浸入式教學(xué)實踐及其啟示[J];比較教育研究;2001年08期

3 余強;美國當(dāng)前的雙語教育改革[J];比較教育研究;2003年06期

4 董俊峰;新加坡的雙語教育與教育分流制[J];比較教育研究;1994年03期

5 徐世璇,廖喬婧;瀕危語言問題研究綜述[J];當(dāng)代語言學(xué);2003年02期

6 楊榮華;;四川安岳“辰州話”記略[J];西華師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年05期

7 周成蘭;論心理因素對學(xué)習(xí)普通話的影響[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2002年05期

8 左煥琪;試論外語教學(xué)的起始年齡問題[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);1996年04期

9 包海鷹,吳克堯;錫伯族教育發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀[J];黑龍江民族叢刊;1998年04期

10 王志國,王順玲,劉天云;從語言習(xí)得理論談兒童雙語教育[J];濟南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年02期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 夏歷;在京農(nóng)民工語言狀況研究[D];中國傳媒大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周薇;;語言態(tài)度和語言使用的相關(guān)性分析——以2007年南京城市語言調(diào)查為例[J];語言教學(xué)與研究;2011年01期

2 劉玉屏;侯友蘭;;農(nóng)民工語言使用情況調(diào)查——以浙江省紹興市為樣本[J];紹興文理學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2008年04期

3 閻喜;;英語文學(xué)中的語言使用與語言態(tài)度研究[J];山西師大學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年S2期

4 蘇宇炫;李素瓊;;泰國中學(xué)生的語言態(tài)度對其漢語學(xué)習(xí)和使用的影響[J];語文學(xué)刊;2010年04期

5 向音;李峰;;軍事領(lǐng)域言語社區(qū)研究[J];語言文字應(yīng)用;2011年01期

6 鄺永輝;劉衛(wèi)真;;廣東高校師范生普通話使用情況調(diào)查[J];現(xiàn)代語文(語言研究版);2008年09期

7 張素杰;;云南省哈尼族大學(xué)生語言使用及語言態(tài)度探析[J];思茅師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2009年01期

8 薛才德;;上海市民語言生活狀況調(diào)查[J];語言文字應(yīng)用;2009年02期

9 王遠(yuǎn)新;;城鎮(zhèn)邊緣土族村莊的語言生活——青海同仁縣年都乎村語言使用、語言態(tài)度調(diào)查[J];新疆師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2009年03期

10 劉玉屏;;塔什庫爾干塔吉克族語言使用與語言態(tài)度調(diào)查[J];西北民族研究;2010年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳松岑;;新加坡華人的語言態(tài)度及其對語言能力和語言使用的影響[A];世紀(jì)之交的中國應(yīng)用語言學(xué)研究——第二屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集[C];1998年

2 周健;陳萍;;試論漢語語感教學(xué)與教材創(chuàng)新[A];第三屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

3 王遠(yuǎn)新;;語言調(diào)查中的語言態(tài)度問題[A];世紀(jì)之交的中國應(yīng)用語言學(xué)研究——第二屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集[C];1998年

4 劉穎晴;;跨文化交際中的語用遷移與語用失誤以及對外語教學(xué)的啟示[A];福建省外文學(xué)會2007年會暨華東地區(qū)第四屆外語教學(xué)研討會論文集[C];2007年

5 王立;;語言的實用價值與家長的語言期望[A];第五屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

6 周國輝;;實用虛化 虛用實化——語法化與詞匯化的辯證研究[A];中國英漢語比較研究會第八次全國學(xué)術(shù)研討會論文摘要匯編[C];2008年

7 趙毓琴;李競業(yè);;文化底蘊與語言能力[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會第十一次學(xué)術(shù)年會論文集[C];1997年

8 李可;;語言能力：再論合格科技譯者的首要素質(zhì)[A];中國英漢語比較研究會第八次全國學(xué)術(shù)研討會論文摘要匯編[C];2008年

9 朱志方;代天善;;普遍語法的幾個問題[A];第二屆分析哲學(xué)討論會論文集[C];2006年

10 黃淑芬;;論閱讀教學(xué)中語感的培養(yǎng)[A];2007年福建省辭書學(xué)會第18屆年會論文提要集[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 越石;優(yōu)美的中文，，開放的棲居之所[N];21世紀(jì)經(jīng)濟報道;2006年

2 毛力群 浙江師范大學(xué)國際文化與教育學(xué)院;大型涉外市場語言狀況調(diào)查[N];中國社會科學(xué)報;2010年

3 彭澤潤;裝腔作勢的畸形（gobbledigook）語言[N];語言文字周報;2007年

4 本報記者 牛銳;保護(hù)語言多樣性 構(gòu)建和諧語言環(huán)境[N];中國民族報;2005年

5 鐘歆;維護(hù)語言和文化的多樣性,既是一個目標(biāo),也是一個過程[N];中國民族報;2006年

6 教育部語信司;揚州舉辦“語言與國家的安全和發(fā)展”論壇[N];語言文字周報;2011年

7 歐陽晨雨;不應(yīng)強限網(wǎng)絡(luò)語言使用[N];民營經(jīng)濟報;2006年

8 嘉琦;家庭對孩子學(xué)中文的作用[N];人民日報海外版;2006年

9 記者 馮驥 見習(xí)記者 馬靜;少數(shù)民族語言使用與文化發(fā)展——中國的理論與實踐學(xué)術(shù)研討會在拉薩召開[N];西藏日報;2006年

10 ;中國少數(shù)民族語言一半處于消亡邊緣[N];浙江日報;2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄔美麗;在京少數(shù)民族大學(xué)生語言使用及語言態(tài)度調(diào)查[D];中央民族大學(xué);2007年

2 雷紅波;上海新移民的語言社會學(xué)調(diào)查[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

3 夏歷;在京農(nóng)民工語言狀況研究[D];中國傳媒大學(xué);2007年

4 范連義;維特根斯坦后期哲學(xué)視角下的語言學(xué)習(xí)[D];華東師范大學(xué);2009年

5 池東恩;朝漢雙語教育與語言使用研究[D];延邊大學(xué);2010年

6 沈世s

本文編號：1311179