本文關(guān)鍵詞：不同熟練程度漢英雙語者英語簡(jiǎn)單句加工的ERP研究　出處：《江蘇師范大學(xué)》2014年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：L2句法加工影響因素問題是目前L2研究領(lǐng)域一個(gè)亟待解決的重要問題,前人大多研究只是孤立地探討熟練度或母語遷移對(duì)L2句法加工的影響,這兩種因素在L2句法加工過程中如何相互作用目前還不甚明了。針對(duì)前人研究中尚存的不足,文章結(jié)合熟練度與母語遷移兩種因素,考察其在漢英雙語者L2簡(jiǎn)單句加工過程中的相互作用,以及晚期學(xué)習(xí)者是否能夠習(xí)得L1中缺失的形式、形態(tài)句法,以期為L(zhǎng)2句法加工的相關(guān)理論提供重要的電生理學(xué)證據(jù),促進(jìn)L2句法加工理論的完善。文章采用事件相關(guān)電位技術(shù),分別考察晚期高、低熟練漢英雙語者在加工漢英之間相似、不相似,英語中特有的形式與形態(tài)句法結(jié)構(gòu)時(shí)的神經(jīng)機(jī)制。通過對(duì)比同種熟練水平漢英雙語者加工正確句與違反句,及不同熟練水平的雙語者加工相同句法結(jié)構(gòu)時(shí)的大腦反應(yīng),我們主要得出以下兩點(diǎn)結(jié)論:第一,高熟練漢英雙語者在加工相似句法違反時(shí)出現(xiàn)了LAN-P600效應(yīng),低熟練雙語者僅在中央頂區(qū)出現(xiàn)了P600效應(yīng),而對(duì)于不相似的句法結(jié)構(gòu)違反,高、低熟練雙語者都沒有出現(xiàn)神經(jīng)機(jī)制的顯著差異。該結(jié)果表明,當(dāng)雙語者達(dá)到較高的熟練水平過后能夠獲得與目標(biāo)語本族語者類似的加工機(jī)制,母語正遷移會(huì)對(duì)L2句法加工產(chǎn)生促進(jìn)作用,即使雙語者的熟練水平較低也能對(duì)L2中相似的句法結(jié)構(gòu)違反敏感。由于受到母語句法知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)作用的影響,即使是高熟練雙語者也不能對(duì)不相似結(jié)構(gòu)違反進(jìn)行內(nèi)隱加工。該結(jié)果與前人部分研究結(jié)果不同,認(rèn)為L(zhǎng)2簡(jiǎn)單句加工過程中母語遷移具有比L2熟練度更加重要的影響。第二,對(duì)于漢語中不存在的主謂一致形態(tài)句法違反,高熟練漢英雙語者在左前額腦區(qū)出現(xiàn)了一個(gè)LAN效應(yīng),而低熟練雙語者僅在中央頂區(qū)出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志對(duì)句法進(jìn)行初級(jí)階段加工的N400效應(yīng)。該結(jié)果與陳述性/程序性模型的觀點(diǎn)一致,即隨著L2熟練水平的提高,雙語者會(huì)逐漸由依賴陳述性記憶知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐蕾嚦绦蛐杂洃浿R(shí)。且L1中不存在的形式句法比形態(tài)句法更難習(xí)得,晚期雙語者獲得較高熟練水平過后最終能夠習(xí)得母語中不存在的句法結(jié)構(gòu),支持統(tǒng)一競(jìng)爭(zhēng)模型與完全遷移完全通達(dá)假說的可習(xí)得觀。
【學(xué)位授予單位】：江蘇師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H09

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本文編號(hào)：1310860