發(fā)布時(shí)間：2017-11-20 04:25

  本文關(guān)鍵詞：雙語(yǔ)教育政策研究的多維意識(shí)探究

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【摘要】：雙語(yǔ)教育政策是個(gè)敏感而復(fù)雜的問(wèn)題域,不僅關(guān)涉著民族地區(qū)的教育、文化,也與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、政治密切相關(guān),依靠簡(jiǎn)單的研究思維,不足以理解和把握其復(fù)雜性的研究精髓。探索雙語(yǔ)教育政策研究的思維路徑,有利于深入、全面理解雙語(yǔ)教育政策,有利于廣泛宣傳雙語(yǔ)教育政策,更有利于雙語(yǔ)教育政策的執(zhí)行和評(píng)價(jià)。
【作者單位】： 廣西民族大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：2012年度廣西教育科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大課題“廣西寄宿制民族班發(fā)展研究”的階段性成果,批準(zhǔn)文號(hào)2012JD208
【分類號(hào)】：H09
【正文快照】： 民族地區(qū)雙語(yǔ)教育政策是政府根據(jù)我國(guó)多民族的特點(diǎn),為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要,對(duì)雙語(yǔ)教育的目標(biāo)、任務(wù)、性質(zhì)、原則、方法等方面作出的規(guī)定或規(guī)范,目的在于使少數(shù)民族學(xué)生在充分掌握本民族語(yǔ)言的同時(shí),熟練掌握和使用普通話;借助本民族語(yǔ)言幫助學(xué)習(xí)和掌握漢語(yǔ)。因此,民族地區(qū)

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