本文關(guān)鍵詞：雙語教學(xué)與我國少數(shù)民族語言權(quán)利的保護(hù)

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【摘要】：要改善我國民漢雙語教學(xué)的現(xiàn)狀,充分保護(hù)少數(shù)民族的語言權(quán)利,要在立法觀念上做出調(diào)整,兼顧平等保護(hù)和文化的多樣性,還要充分發(fā)揮民族自治地方的自治權(quán),因地制宜制定雙語教學(xué)措施。
【作者單位】： 重慶工商大學(xué)法學(xué)院;
【基金】：重慶市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育專項(xiàng)重點(diǎn)課題“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)民辦教育體制及法律規(guī)制研究”的階段性成果(項(xiàng)目編號:2011TC003)
【分類號】：H2;H102
【正文快照】： 我國是多民族國家,各少數(shù)民族居住地域分散,民族發(fā)展程度不同,少數(shù)民族語言使用情況各異。①國家鼓勵(lì)并支持民族地區(qū)實(shí)行少數(shù)民族語言和漢語雙語教學(xué)(以下簡稱“民漢雙語教學(xué)”),取得了巨大成效。②民漢雙語教學(xué)作為國家推動少數(shù)民族發(fā)展和進(jìn)入現(xiàn)代化進(jìn)程的措施,在政治與文化

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本文編號：1183202