本文關(guān)鍵詞：普通話水平測試發(fā)展歷程的分期

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【摘要】：本文對普通話水平測試發(fā)展歷程分期問題進行討論。文章對學術(shù)界已有分期法進行了梳理和總結(jié),提出分期的方法和依據(jù),并提出"兩階段四時期"的分期方法。文章還對每個階段和時期的界標、社會背景、學術(shù)背景、主要特征及代表性成果進行了討論。
【作者單位】： 教育部語言文字應(yīng)用研究所;河北省語言文字培訓測試中心;中國社會科學院研究生院;
【分類號】：H102
【正文快照】： 普通話水平測試正式啟動于1994年,但萌芽醞釀可追溯到上世紀80年代初,至今約有30年的發(fā)展歷程。這期間經(jīng)歷了幾個不同的發(fā)展時期,前后銜接并階段性賡續(xù)。探討測試發(fā)展歷程分期,分析每一階段的背景,總結(jié)發(fā)展特點,探討發(fā)展規(guī)律,對把握普通話水平測試發(fā)展趨勢、促進普通話水平測

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本文編號：1168979