發(fā)布時間：2017-11-10 16:09

  本文關(guān)鍵詞：試論以IGCSE中文考試為目標(biāo)的《標(biāo)準(zhǔn)中文》的詞匯教學(xué)

  更多相關(guān)文章： IGCSE中文考試 《標(biāo)準(zhǔn)中文》教材 詞匯教學(xué)

【摘要】：對外漢語教學(xué)的基礎(chǔ)是語音、詞匯、語法。學(xué)好漢語,掌握大量的詞匯量很重要,因此詞匯教學(xué)應(yīng)該作為對外漢語課堂教學(xué)的重點來抓。詞匯需要以教材課文作為載體,由于學(xué)習(xí)對象和學(xué)習(xí)目的不同,對教材的選擇與使用也有限制和要求。選擇何種類型何種等級的教材,就明確了詞匯教學(xué)的內(nèi)容和難易程度。檢驗學(xué)習(xí)的成果,就需要一套相對科學(xué)完善的語言測試。反向推理,對于以應(yīng)試為目的的漢語學(xué)習(xí)者而言,獲取更高的等級和分?jǐn)?shù),就需要對考試詞匯熟練掌握。制定和選擇配套的教材是學(xué)習(xí)詞匯的關(guān)鍵。針對目前的各類中文考試,在沒有相配套的漢語教材的情況下,被測者要掌握一定量的漢語詞匯,就需要以一套教材為基準(zhǔn)進(jìn)行漢語詞匯學(xué)習(xí)。如何開展以應(yīng)試為目的、在特定教材下的詞匯教學(xué)是筆者將討論的方向和重點。 本人從自身實習(xí)工作的角度出發(fā),鑒于考試的影響力和適用范圍,筆者以IGCSE中文考試為目標(biāo),選擇《標(biāo)準(zhǔn)中文》為學(xué)習(xí)教材,在考試的指導(dǎo)下,分析教材中的詞匯教學(xué)。 本文主要對三個方面進(jìn)行介紹和討論：一,IGCSE中文考試的核心詞匯大綱、考試形式以及《標(biāo)準(zhǔn)中文》教材內(nèi)容的說明。二,《標(biāo)準(zhǔn)中文》的課文詞匯教學(xué)可否并且如何與IGCSE中文考試配合使用。三,新HSK四級如何借鑒IGCSE中文考試的優(yōu)勢。通過分析研究,筆者得到了答案。教材和考試可以相互配合,彼此借鑒優(yōu)勢彌補(bǔ)不足。在完成教材規(guī)定的詞匯教學(xué)的要求和任務(wù)的同時,相應(yīng)補(bǔ)充考試所需要考察的詞匯,可以在一套教材的學(xué)習(xí)梳理中,避免漏掉考點,為學(xué)生的應(yīng)考準(zhǔn)備工作帶來幫助�？荚嚨男问桨才�、考試內(nèi)容設(shè)置、詞匯大綱的編排理念都給漢語課堂教學(xué)帶來新的思考。如何將聽說讀寫通過詞匯教學(xué)融合起來是考試和課堂共同追求的目標(biāo)。
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195

【相似文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 鄧攀;試論以IGCSE中文考試為目標(biāo)的《標(biāo)準(zhǔn)中文》的詞匯教學(xué)[D];陜西師范大學(xué);2014年

，

本文編號：1167353