本文關(guān)鍵詞：對外漢語口語教學的新思考

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【摘要】：文章從對外漢語口語教學的現(xiàn)狀出發(fā),指出了現(xiàn)有口語教學中存在的兩種反�，F(xiàn)象,即:口語課很重要但不受重視;口語課應(yīng)最受歡迎卻常常不受歡迎。論文指出,要改變這兩種怪象,就必須改革傳統(tǒng)的口語教學模式,降低教材的支柱作用,合理設(shè)置課程,重視學生的心理周期,充分利用目的語環(huán)境的大課堂,讓學生變被動為主動,發(fā)揮學生的積極創(chuàng)造性。
【作者單位】： 首都師范大學國際文化學院;
【分類號】：H195
【正文快照】： 一、現(xiàn)有教學中的兩種反�，F(xiàn)象對外漢語教學是把漢語作為外語/第二語言的教學,其根本目標是培養(yǎng)學習者運用漢語進行交際的能力,讓學習者能在日常生活中流利地運用漢語表達觀點、解決事情等。從這個意義上說,聽、說、讀、寫等言語技能的培養(yǎng)訓練缺一不可。而從語言自身的性質(zhì)

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