本文關(guān)鍵詞：意向性理論觀照下的間接言語(yǔ)行為分析——語(yǔ)用推理理論系列研究之三

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【摘要】：塞爾的言語(yǔ)行為理論由于對(duì)話語(yǔ)的命題內(nèi)容沒有給予應(yīng)有重視而出現(xiàn)一定的不足,那就是直接和間接言語(yǔ)行為區(qū)分的條件不充分;對(duì)間接言語(yǔ)行為的定義不全面;沒有對(duì)常規(guī)性和非常規(guī)性間接言語(yǔ)行為的區(qū)分和定性做出應(yīng)有論述。從意向性結(jié)構(gòu)F(P)的角度看,有時(shí)候話語(yǔ)的字面用意和其語(yǔ)境用意重疊,但其字面命題內(nèi)容和語(yǔ)境命題內(nèi)容不同,這時(shí)話語(yǔ)傳達(dá)的言語(yǔ)行為就是間接的;不過大多數(shù)間接言語(yǔ)行為的字面用意和其語(yǔ)境用意有差別,如果話語(yǔ)的字面命題內(nèi)容和語(yǔ)境命題內(nèi)容有典型聯(lián)系,那么它就屬于常規(guī)性的間接言語(yǔ)行為,否則,就可以認(rèn)為是屬于非常規(guī)性的間接言語(yǔ)行為。
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;西南民族大學(xué);
【基金】：廣西十二五教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“外語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的語(yǔ)用知識(shí)集約化和模塊化:大學(xué)生外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)新方向”(2011ZY002)階段性成果
【分類號(hào)】：H030
【正文快照】： 意向性是當(dāng)代心智哲學(xué)的重要概念。最近幾十年來(lái),對(duì)意向性的研究主要集中探討其心理內(nèi)容,更確切地說是研究命題內(nèi)容的心理狀態(tài),或者說是命題態(tài)度。主要有三個(gè)大的研究領(lǐng)域:意向性的邏輯-語(yǔ)義研究,要解決信念是什么的問題;意向性的心智研究,需要探討思維、語(yǔ)言和人類種屬進(jìn)化

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2 張U，

本文編號(hào)：1143193