本文關(guān)鍵詞：《紅樓夢(mèng)》中請(qǐng)求言語行為的語用分析

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【摘要】：自從奧斯汀提出言語行為理論以來,請(qǐng)求作為人類交際中一種使用頻率很高的言語行為,被許多語言學(xué)家進(jìn)行了較為深入的實(shí)證探究。但是之前的學(xué)者對(duì)于請(qǐng)求的研究大多集中在請(qǐng)求言語行為的跨文化對(duì)比分析上,以漢語為語料的研究較少。本文以言語行為理論為基礎(chǔ),全面深入地分析《紅樓夢(mèng)》中請(qǐng)求話語的表現(xiàn)形式、語用策略及社會(huì)參數(shù)對(duì)請(qǐng)求策略的影響,以期豐富請(qǐng)求言語行為的語用研究,并為“紅學(xué)”的研究提供一個(gè)全新的分析視角。 本研究主要圍繞以下三個(gè)方面展開：一、漢語語境下請(qǐng)求策略的特征及具體表現(xiàn)形式；二、在實(shí)施請(qǐng)求時(shí)人們?yōu)榱苏{(diào)解請(qǐng)求與禮貌之間的沖突而采用的語用工具；三、影響人們選擇不同請(qǐng)求策略的社會(huì)變量、文化因素及心理因素。本文從1999年外文出版社出版的漢英對(duì)照版《紅樓夢(mèng)》中選取319條請(qǐng)求話語作為研究語料,對(duì)其進(jìn)行分類編碼,然后進(jìn)行定性分析,以期從中發(fā)現(xiàn)漢語語境下請(qǐng)求言語行為的話語特征。 經(jīng)研究得出以下結(jié)論：一、直接請(qǐng)求策略是使用最多的一種請(qǐng)求類型,其次是規(guī)約性間接策略,非規(guī)約性間接策略由于其本身的模糊性較少使用。具體表現(xiàn)形式中使用頻率最高的是語氣派生語和準(zhǔn)備疑問句,前者常采用使役動(dòng)詞來加強(qiáng)請(qǐng)求力度,后者常以“陳述句加附加疑問句”的形式出現(xiàn)。二、為了達(dá)到請(qǐng)求的交際目的而不違背禮貌原則,在實(shí)施請(qǐng)求時(shí)人們采用了修飾語和稱呼語來削減請(qǐng)求給受者帶來的負(fù)面影響。其中內(nèi)部修飾語中使用最多的是禮貌標(biāo)記語和附加問句,外部修飾語中使用最多的是原因語和恭維語,稱呼語中使用最多的是親屬稱謂語和敬語。三、請(qǐng)求策略的選擇受到了各種因素的影響,一些社會(huì)變量例如社會(huì)距離和社會(huì)地位以及請(qǐng)求行為的難易程度都在一定程度上影響人們對(duì)于請(qǐng)求策略的選擇。另外封建時(shí)期森嚴(yán)的等級(jí)制度、文化因素以及人物性格塑造因素都對(duì)請(qǐng)求策略的選擇有一定的影響。 本文從語用學(xué)角度解讀《紅樓夢(mèng)》中請(qǐng)求言語行為的話語特征,既可以補(bǔ)充和豐富言語行為理論的語用研究,又可以為“紅學(xué)”提供一個(gè)新的研究視角。然而本文只對(duì)漢語中請(qǐng)求話語的語用特征進(jìn)行了分析,沒有深入探究人們實(shí)施請(qǐng)求策略的認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)。因此,進(jìn)一步的研究應(yīng)從認(rèn)知語用學(xué)角度探究人們實(shí)施請(qǐng)求策略背后的認(rèn)知?jiǎng)右颉?br/> 【關(guān)鍵詞】：請(qǐng)求言語行為 《紅樓夢(mèng)》 請(qǐng)求策略 禮貌 影響因素
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H134
【目錄】：

• ABSTRACT8-10
• 摘要10-11
• List of Tables11-12
• List of Abbreviations12-13
• Chapter One Introduction13-16
• 1.1 Research Background13-14
• 1.2 Significance of the Study14-15
• 1.3 Organization of the Thesis15-16
• Chapter Two Literature Review16-27
• 2.1 Speech Act Theory16-17
• 2.2 Request Speech Act17-23
• 2.2.1 Definition of Request18
• 2.2.2 Sequences of Request18-19
• 2.2.3 Classification of Request Strategies19-21
• 2.2.4 Modifications of Request21-23
• 2.2.4.1 Internal Modification21-22
• 2.2.4.2 External Modification22-23
• 2.3 Politeness of Request23-25
• 2.3.1 Brown & Levinson's Face-saving Theory23-24
• 2.3.2 Gu's Politeness Model24-25
• 2.4 Summary25-27
• Chapter Three Methodology27-30
• 3.1 Research Questions27
• 3.2 Data Source27-28
• 3.3 Procedures of Data Collection28
• 3.4 Data Analysis28-29
• 3.5 Summary29-30
• Chapter Four Results and Discussion30-60
• 4.1 Characteristics and Manifestations of Request Strategies in A Dream of Red Mansions30-39
• 4.1.1 Direct Request Strategies31-34
• 4.1.1.1 Mood Derivable31-33
• 4.1.1.2 Performative33-34
• 4.1.1.3 Obligation Statement34
• 4.1.1.4 Want Statement34
• 4.1.2 Conventionally Indirect Strategies34-37
• 4.1.2.1 Suggestory Formulae35
• 4.1.2.2 Query Preparatory35-37
• 4.1.3 Unconventionally Indirect Strategies37-39
• 4.1.3.1 Strong Hint37-38
• 4.1.3.2 Mild Hint38-39
• 4.1.4 Summary39
• 4.2 Pragmatic Devices to Mitigate the Contradiction between Request and Politeness39-52
• 4.2.1 Internal Modifications40-42
• 4.2.1.1 Politeness Marker40
• 4.2.1.2 Downtoner40-41
• 4.2.1.3 Appealer41-42
• 4.2.1.4 Subjectivizer42
• 4.2.1.5 Understater42
• 4.2.2 External Modifications42-49
• 4.2.2.1 Grounder43-44
• 4.2.2.2 Compliment44-45
• 4.2.2.3 Promising45-46
• 4.2.2.4 Preparator46-47
• 4.2.2.5 Imposition Minimizer47
• 4.2.2.6 Expressing Consequences47-48
• 4.2.2.7 Disarmer48
• 4.2.2.8 Gratitude48
• 4.2.2.9 Combined Modifications48-49
• 4.2.3 Address Terms49-51
• 4.2.3.1 Kinship Terms50
• 4.2.3.2 Honorifics50-51
• 4.2.4 Summary51-52
• 4.3 Factors Contributing to People's Choice of Request Strategies and Modifications4052-60
• 4.3.1 Rigid Hierarchy System52-56
• 4.3.1.1 Monarch and Official53-54
• 4.3.1.2 Father and Son54-56
• 4.3.1.3 Master and Servant56
• 4.3.2 Confucianism and Collectivism56-57
• 4.3.3 Distinctive Personalities of Characters57-59
• 4.3.4 Summary59-60
• Chapter Five Conclusion60-63
• 5.1 Major Findings60-61
• 5.2 Limitations of the Present Study61-62
• 5.3 Suggestions for Future Studies62-63
• References63-66
• Acknowledgements66-67
• 學(xué)位論文評(píng)閱及答辯情況表67

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 羅建平;;應(yīng)用語言學(xué)視角下奧巴馬連任勝選演講的分析[J];廣東石油化工學(xué)院學(xué)報(bào);2014年02期

3 曹琪雯;;Presupposition and Context[J];青春歲月;2014年15期

4 王海霞;;論英語中的外來詞[J];山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2014年S4期

5 李芳芳;;用合作原則分析《絕望主婦》中的幽默語言[J];英語廣場(chǎng)(學(xué)術(shù)研究);2014年02期

6 張少敏;;論英語新詞構(gòu)成及其在英語詞匯學(xué)習(xí)中的作用[J];校園英語;2014年16期

7 丁曉;;漢語負(fù)遷移對(duì)英語詞匯學(xué)習(xí)的影響[J];現(xiàn)代語文(語言研究版);2014年05期

8 辛任春;康慧;;從社會(huì)語言學(xué)角度談太原旅游產(chǎn)品的英語宣傳工作[J];學(xué)周刊;2014年16期

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10 惠羽X;;從社會(huì)語言學(xué)的語言與性別研究《白象似的群山》中的女性地位[J];戲劇之家;2014年09期

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1 寸曄;多元智能理論在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];西安外國語大學(xué);2013年

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4 曹妮妮;《后蘇時(shí)期中亞的制度改革及政治延續(xù)—權(quán)力，，認(rèn)知和協(xié)議》（五至八章）翻譯報(bào)告[D];新疆師范大學(xué);2013年

5 馬琿彬;英語言語幽默中刻意曲解的研究[D];西北師范大學(xué);2013年

6 鄧?yán)?高中英語教材與大學(xué)英語教材詞匯的銜接[D];南京理工大學(xué);2014年

7 孫芹;形成性評(píng)價(jià)對(duì)高中生自主學(xué)習(xí)反撥效應(yīng)的實(shí)證研究[D];四川師范大學(xué);2013年

8 王瑩;目的論視域下《豐乳肥臀》中文化負(fù)載詞的翻譯[D];東北財(cái)經(jīng)大學(xué);2013年

9 劉天月;語域理論視角下分析貝克特戲劇[D];長春理工大學(xué);2013年

10 關(guān)俊峰;關(guān)聯(lián)翻譯理論視角下商務(wù)信函模糊語的翻譯[D];中北大學(xué);2014年

本文編號(hào)：1120233