本文關(guān)鍵詞：漢俄語(yǔ)音對(duì)比分析及對(duì)俄漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)策略

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【摘要】：漢語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系，俄羅聯(lián)邦斯的官方語(yǔ)言為俄語(yǔ)，屬印歐語(yǔ)系斯拉夫語(yǔ)族東斯拉夫語(yǔ)支，這兩種語(yǔ)言之間有著巨大的差別，，這種差別也體現(xiàn)在兩種語(yǔ)言的語(yǔ)音系統(tǒng)之間。學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言都需要學(xué)習(xí)語(yǔ)音，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)也不例外。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)我們首先要學(xué)習(xí)的就是語(yǔ)音，其學(xué)習(xí)的效果將直接影響留學(xué)生漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利程度。語(yǔ)音教學(xué)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)非常重要的步驟，尤其是在外國(guó)留學(xué)生初級(jí)階段。目前對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)現(xiàn)有的語(yǔ)音對(duì)比研究大多集中針對(duì)母語(yǔ)背景為英語(yǔ)的學(xué)生和亞洲其他國(guó)家學(xué)生，如漢語(yǔ)英語(yǔ)、漢語(yǔ)日語(yǔ)、漢語(yǔ)韓語(yǔ)、漢語(yǔ)泰語(yǔ)等方面的語(yǔ)音研究很多，而在俄漢語(yǔ)音對(duì)比方面和對(duì)俄語(yǔ)音教學(xué)方面的研究相對(duì)來說較少，內(nèi)容也不甚深入。由于各個(gè)語(yǔ)言語(yǔ)音系統(tǒng)之間的差異較大，所以，并不是所有語(yǔ)音對(duì)比的研究成果都適合于對(duì)俄羅斯學(xué)生的語(yǔ)音教學(xué)。和其他國(guó)家的學(xué)生一樣，俄羅斯學(xué)生在漢語(yǔ)習(xí)得過程中也常出現(xiàn)一些語(yǔ)音偏誤，這些偏誤往往具有普遍性和規(guī)律性。這些偏誤或者在漢語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的初級(jí)階段就會(huì)出現(xiàn)，或者在學(xué)生漢語(yǔ)習(xí)得過程中一直存在。母語(yǔ)的干擾是俄羅斯學(xué)生語(yǔ)音偏誤形成的一大原因。由于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的大部分都是成年人，他們的頭腦中已經(jīng)存在著俄語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因此在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)音的過程中他們經(jīng)常用俄語(yǔ)的語(yǔ)音知識(shí)來代替漢語(yǔ)的語(yǔ)音知識(shí)。對(duì)比漢俄語(yǔ)音系統(tǒng)之間的異同，分析研究俄語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)音過程中出現(xiàn)的偏誤及原因，可以幫助他們了解漢語(yǔ)語(yǔ)音的特點(diǎn)，從而更好地掌握漢語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)音規(guī)律。對(duì)如何使俄語(yǔ)學(xué)生掌握正確的漢語(yǔ)語(yǔ)音進(jìn)行研究，可以幫助俄羅斯學(xué)生掌握地道的漢語(yǔ)，可以解決對(duì)外漢語(yǔ)教師在教學(xué)過程中遇到的問題，也可以提高對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)水平。 本文共五章,運(yùn)用語(yǔ)言對(duì)比分析和偏誤分析理論，借助于母語(yǔ)遷移理論，把教學(xué)實(shí)踐中的語(yǔ)音實(shí)例和搜集的資料文獻(xiàn)作為基礎(chǔ),通過語(yǔ)音系統(tǒng)之間的分析比較,得出俄漢語(yǔ)音的特點(diǎn)和語(yǔ)音的異同，同時(shí)總結(jié)俄語(yǔ)學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)語(yǔ)音時(shí)遇到的偏誤,并針對(duì)這些偏誤為對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)提出相應(yīng)的建議。文章的第一部分談到了選題背景以及主要研究方法。第二部分對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音體系與現(xiàn)代俄語(yǔ)語(yǔ)音體系進(jìn)行詳細(xì)介紹,其中主要?dú)w納這兩個(gè)語(yǔ)音體系的特點(diǎn)。這一部分主要就是對(duì)漢俄這兩種語(yǔ)言的語(yǔ)音體系進(jìn)行對(duì)比分析研究。第三部分借助相關(guān)偏誤分析與母語(yǔ)遷移及其他相關(guān)語(yǔ)言理論，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)音過程中出現(xiàn)的偏誤進(jìn)行分析,總結(jié)出這些偏誤出現(xiàn)的原因,在這一部分我們從漢語(yǔ)的聲母、韻母和聲調(diào)方面研究俄羅斯學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音習(xí)得中出現(xiàn)的偏誤，并從三個(gè)方面給出了偏誤出現(xiàn)的原因。第四部分文章給出了對(duì)俄漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的一些建議。 我們認(rèn)為如果要對(duì)俄羅斯學(xué)生的漢語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)和語(yǔ)音教學(xué)展開研究，就有必要深入地對(duì)比分析漢俄語(yǔ)音之間的異同，文章試圖結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，采用對(duì)比分析的方法，得出俄羅斯學(xué)生在漢語(yǔ)語(yǔ)音習(xí)得過程中出現(xiàn)的偏誤情況，并指出偏誤出現(xiàn)的原因，最后制定出適合俄國(guó)學(xué)生的語(yǔ)音教學(xué)建議，從而希望對(duì)今后的對(duì)俄漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)能有所啟示。
【關(guān)鍵詞】：漢語(yǔ) 俄語(yǔ) 對(duì)比分析 偏誤 教學(xué)策略
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-8
• 目錄8-9
• 第一章 緒論9-13
• 1.1 選題背景和依據(jù)9-10
• 1.2 研究綜述10-11
• 1.3 研究方法和內(nèi)容11-13
• 第二章 漢俄語(yǔ)音對(duì)比分析13-25
• 2.1 漢語(yǔ)語(yǔ)音特點(diǎn)13-14
• 2.2 俄語(yǔ)語(yǔ)音特點(diǎn)14
• 2.3 俄漢語(yǔ)音系統(tǒng)對(duì)比分析14-25
• 2.3.1 漢俄語(yǔ)輔音對(duì)比14-19
• 2.3.2 漢俄語(yǔ)元音對(duì)比19-23
• 2.3.3 俄語(yǔ)的重音與漢語(yǔ)的聲調(diào)23-25
• 第三章 俄羅斯學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤分析25-33
• 3.1 俄羅斯學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤25-30
• 3.1.1 俄羅斯學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)輔音偏誤25-28
• 3.1.2 俄羅斯學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)元音偏誤28-29
• 3.1.3 俄羅斯學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)聲調(diào)偏誤29-30
• 3.2 偏誤產(chǎn)生的原因30-33
• 第四章 對(duì)俄漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)策略33-37
• 第五章 結(jié)語(yǔ)37-38
• 參考文獻(xiàn)38-40
• 致謝40

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

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本文編號(hào)：1119847