發(fā)布時(shí)間：2017-10-29 09:22

  本文關(guān)鍵詞：廣義文字視野下北美印第安黑腳族戰(zhàn)爭(zhēng)題材圖畫(huà)文字研究

  更多相關(guān)文章： 印第安黑腳族 戰(zhàn)爭(zhēng)題材 圖畫(huà)文字

【摘要】：本文主要以廣義文字觀為指導(dǎo)，運(yùn)用描述、對(duì)比的方法進(jìn)行研究，對(duì)印第安黑腳族戰(zhàn)爭(zhēng)題材圖畫(huà)文字進(jìn)行了外部研究和內(nèi)部研究。外部研究指與該族圖畫(huà)文字相關(guān)的文化、風(fēng)俗狀況，包括黑腳族的一些基本概況，如社會(huì)概況、語(yǔ)言概況、圖畫(huà)文字概況。黑腳族注重戰(zhàn)爭(zhēng)、重視戰(zhàn)譽(yù)是戰(zhàn)爭(zhēng)題材圖畫(huà)文字產(chǎn)生的重要原因。所屬的阿爾岡琴語(yǔ)復(fù)綜語(yǔ)的特點(diǎn)影響了戰(zhàn)爭(zhēng)題材圖畫(huà)文字的發(fā)展。 內(nèi)部研究指對(duì)該種圖畫(huà)文字本體的研究，包括它的性質(zhì)、地位、價(jià)值。戰(zhàn)爭(zhēng)題材圖畫(huà)文字的原始性體現(xiàn)在：文字的符號(hào)不與語(yǔ)言中的詞對(duì)應(yīng)、符號(hào)單位含混不可分割、行款無(wú)定、數(shù)量無(wú)定等；文字性體現(xiàn)在：它與圖畫(huà)有本質(zhì)的功用區(qū)分，，以及戰(zhàn)爭(zhēng)題材圖畫(huà)文字中含有圖畫(huà)中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)符號(hào)、抽象符號(hào)，運(yùn)用省減筆畫(huà)、特殊方位等表意方法。符號(hào)類(lèi)型上，我們把戰(zhàn)爭(zhēng)題材圖畫(huà)文字劃分成圖畫(huà)型、圖畫(huà)與記號(hào)混合型、記號(hào)型三類(lèi)，分別對(duì)應(yīng)象形、會(huì)意、指事三種表意方式。它的表現(xiàn)手法可分為： 黑腳族戰(zhàn)爭(zhēng)題材圖畫(huà)文字的記錄對(duì)象是人腦中關(guān)于某事的幾個(gè)關(guān)鍵性概念。它可以是事情發(fā)生過(guò)程中某個(gè)動(dòng)態(tài)場(chǎng)景或者由確切意義的符號(hào)表示的事物名稱(chēng)、數(shù)量、事物間的關(guān)系，并且它們?cè)诳陀^性上與一般的提示性記號(hào)存在差別。 將戰(zhàn)爭(zhēng)題材圖畫(huà)文字與我國(guó)的坡牙歌書(shū)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)它們之間的一些共性，以及各自的個(gè)性。它們的符號(hào)都有很強(qiáng)的圖畫(huà)性但又區(qū)別于一般圖畫(huà)；每個(gè)符號(hào)（這里指一個(gè)歌書(shū)符號(hào)或一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)題材圖畫(huà)文字片段）都單獨(dú)表達(dá)完整意義，不與其他符號(hào)關(guān)聯(lián)；都不能按順序、無(wú)遺漏地記錄語(yǔ)言；都偏向提示語(yǔ)言大于記錄語(yǔ)言；都是自源型圖畫(huà)文字。在符號(hào)數(shù)量、符號(hào)形體的固定程度、符號(hào)意義的固定程度、符號(hào)的可拆分度、與語(yǔ)言聯(lián)系的緊密程度各方面，黑腳族戰(zhàn)爭(zhēng)題材圖畫(huà)文字的發(fā)展程度都要比坡芽歌書(shū)低，因此它處于一個(gè)更靠近文字發(fā)生之初的地位上。而限制它繼續(xù)發(fā)展的因素大致有所屬的語(yǔ)言特點(diǎn)、社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需求、強(qiáng)勢(shì)文明及語(yǔ)言的介入等。 戰(zhàn)爭(zhēng)題材圖畫(huà)文字對(duì)于我們認(rèn)識(shí)文字來(lái)源于何種符號(hào)，文字產(chǎn)生的原因都提供了有益的參考。
【關(guān)鍵詞】：印第安黑腳族 戰(zhàn)爭(zhēng)題材 圖畫(huà)文字
【學(xué)位授予單位】：中國(guó)海洋大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：H022
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1. 緒論10-20
• 1.1 本文所謂“圖畫(huà)文字”概念的確定及其研究意義10-14
• 1.1.1 前人對(duì)“圖畫(huà)文字”的認(rèn)識(shí)10-13
• 1.1.2 本文“圖畫(huà)文字”的意義歸屬13-14
• 1.2 圖畫(huà)文字研究的意義14-15
• 1.2.1 對(duì)文字來(lái)源問(wèn)題的啟發(fā)14-15
• 1.2.2 加快對(duì)文字發(fā)生各階段歷史的構(gòu)擬15
• 1.2.3 對(duì)語(yǔ)言與文字關(guān)系的認(rèn)識(shí)15
• 1.3 研究的學(xué)術(shù)史回顧15-18
• 1.3.1 前人對(duì)黑腳族圖畫(huà)文字的研究16-18
• 1.3.2 以往研究的局限18
• 1.4 作為研究對(duì)象的材料18-20
• 2. 印第安黑腳族概況20-35
• 2.1 社會(huì)概況21-25
• 2.1.1 社會(huì)構(gòu)成與分工21-22
• 2.1.2 物質(zhì)資料與生活方式22-24
• 2.1.3 好戰(zhàn)個(gè)性與價(jià)值觀24-25
• 2.2 語(yǔ)言概況25-26
• 2.2.1 語(yǔ)系所屬25-26
• 2.2.2 方言狀況26
• 2.3 圖畫(huà)文字概況26-35
• 2.3.1 戰(zhàn)爭(zhēng)題材圖畫(huà)文字27-31
• 2.3.2 冬日紀(jì)年歷31-32
• 2.3.3 幾何圖案32-35
• 3. 戰(zhàn)爭(zhēng)題材圖畫(huà)文字的性質(zhì)35-46
• 3.1 與文字關(guān)系疏離的方面35-37
• 3.1.1 完整表意單位35
• 3.1.2 與語(yǔ)言錯(cuò)綜對(duì)應(yīng)35-36
• 3.1.3 行款36
• 3.1.4 符號(hào)數(shù)量、大小、繁簡(jiǎn)程度36-37
• 3.2 與文字關(guān)系切近的方面37-40
• 3.2.1 功用角度37-38
• 3.2.2 對(duì)現(xiàn)實(shí)的忠實(shí)度38-40
• 3.3 記錄原則40-45
• 3.3.1 用于記錄的符號(hào)類(lèi)型41
• 3.3.2 記錄方法41-44
• 3.3.3 記錄對(duì)象44-45
• 3.4 簡(jiǎn)要總結(jié)45-46
• 4. 戰(zhàn)爭(zhēng)題材圖畫(huà)文字的地位和價(jià)值46-51
• 4.1 文字發(fā)展史地位46-49
• 4.1.1 與坡芽歌書(shū)的比較46-48
• 4.1.2 進(jìn)一步發(fā)展的制約因素48-49
• 4.2 文字學(xué)價(jià)值49-51
• 5. 結(jié)語(yǔ)51-53
• 參考文獻(xiàn)53-55
• 附錄一：五片野牛皮大麾所載戰(zhàn)爭(zhēng)題材圖畫(huà)文字分片段翻譯55-75
• 附錄二：黑腳族戰(zhàn)爭(zhēng)題材圖畫(huà)文字片段類(lèi)型劃分75-81
• 致謝81-82
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果82-83

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張德新;;論沈兼士的文字起源說(shuō)對(duì)中國(guó)文字學(xué)的貢獻(xiàn)[J];安康師專(zhuān)學(xué)報(bào);2006年05期

2 孫常敘;從圖畫(huà)文字的性質(zhì)和發(fā)展試論漢字體系的起源與建立——兼評(píng)唐蘭、梁東漢、高本漢三先生的“圖畫(huà)文字”[J];吉林師大學(xué)報(bào);1959年04期

3 王元鹿;;他留文的定性及其對(duì)早期文字研究的價(jià)值[J];中國(guó)文字研究;2013年01期

4 王元鹿;北美印第安文字對(duì)文字源泉研究的啟發(fā)意義[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1995年06期

5 王元鹿;朱建軍;;“坡芽歌書(shū)”的性質(zhì)及其在文字學(xué)領(lǐng)域中的認(rèn)識(shí)價(jià)值[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年05期

6 拱玉書(shū);楔形文字起源新論[J];世界歷史;1997年04期

7 汪寧生;;從原始記事到文字發(fā)明[J];考古學(xué)報(bào);1981年01期

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本文編號(hào)：1112391