本文關(guān)鍵詞：在華留學(xué)生對漢語網(wǎng)絡(luò)語言的接受程度調(diào)研

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【摘要】：隨著中國的發(fā)展與網(wǎng)路的普及,網(wǎng)絡(luò)語言也迅速在中國盛行。漢語網(wǎng)絡(luò)語言除了是一種語言現(xiàn)象外,同時也是一種社會現(xiàn)象,它反映了部分的當下中國文化,顯示了目前中國社會和價值觀的變化。對在華的留學(xué)生而言,蓬勃發(fā)展的漢語網(wǎng)絡(luò)語言也肯定進入了他們的學(xué)習視野和日常生活。本研究主要調(diào)查在華留學(xué)生對于漢語網(wǎng)絡(luò)語言的接受程度。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在華留學(xué)生對漢語網(wǎng)絡(luò)的依賴程度很高,約44%的留學(xué)生熟悉最新的漢語網(wǎng)絡(luò)流行語,約56%表示愿意接受,有44%在日常交流中會嘗試使用等。論文在調(diào)研基礎(chǔ)上,提出了一些有針對性的教學(xué)建議,如網(wǎng)絡(luò)語言的活力和使用能夠幫助年輕留學(xué)生們更快地“文化適應(yīng)”,但網(wǎng)絡(luò)語言不應(yīng)編入留學(xué)生漢語教材,教師的全面素質(zhì)應(yīng)包括課下能為留學(xué)生講解網(wǎng)絡(luò)新詞,不妨給高年級留學(xué)生開設(shè)相關(guān)的選修課等。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)語言 在華留學(xué)生 對外漢語教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195
【目錄】：

• 致謝4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1. 緒論9-16
• 1.1 研究的背景與意義9-11
• 1.2 研究的目的11
• 1.3 研究的方法11
• 1.4 國內(nèi)外現(xiàn)有的研究11-16
• 1.4.1 對網(wǎng)絡(luò)語言的界定11-12
• 1.4.2 對網(wǎng)絡(luò)語言的肯定與否定12-14
• 1.4.3 網(wǎng)絡(luò)語言與對外漢語教學(xué)14
• 1.4.4 小結(jié)14-16
• 2. 網(wǎng)絡(luò)語言概述16-21
• 2.1 網(wǎng)絡(luò)語言形成與發(fā)展背景16-18
• 2.1.1 網(wǎng)絡(luò)的迅速普及16-17
• 2.1.2 開放和多樣化的現(xiàn)代社會17-18
• 2.2 網(wǎng)絡(luò)語言的性質(zhì)18-21
• 2.2.1 口語和書面語18-20
• 2.2.2 網(wǎng)絡(luò)語言同時符合口語及書面語特點20-21
• 3. 關(guān)于在華留學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)流行新詞語理解的調(diào)查研究21-28
• 3.1 調(diào)查對象、內(nèi)容與設(shè)計21-22
• 3.2 調(diào)查的結(jié)果22-28
• 3.2.1 對網(wǎng)絡(luò)及母語的依賴程度22-23
• 3.2.2 對網(wǎng)絡(luò)語言的認識23-24
• 3.2.3 對網(wǎng)絡(luò)新詞語的態(tài)度24-26
• 3.2.4 如何看待漢語網(wǎng)絡(luò)語言與對外漢語教學(xué)26-28
• 4. 關(guān)于本次調(diào)研結(jié)果的具體分析28-33
• 4.1 文化交際28-30
• 4.1.1 跨文化適應(yīng)28-29
• 4.1.2 網(wǎng)絡(luò)語言與時下中國文化29-30
• 4.2 網(wǎng)絡(luò)語言語用價值與影響30-33
• 4.2.1 正面影響30-31
• 4.2.2 負面影響31-33
• 5. 留學(xué)生漢語教學(xué)如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)語言的一些建議33-38
• 5.1 漢語網(wǎng)絡(luò)語言與對外漢語教材33-34
• 5.2 網(wǎng)絡(luò)語言與更全面的教師素質(zhì)34-36
• 5.3 正視漢語網(wǎng)絡(luò)語言的活力與影響36-38
• 6. 結(jié)語38-42
• 6.1 本文的局限之處39
• 6.2 對未來的展望39-42
• 參考文獻42-44
• 附錄一：在華留學(xué)生對漢語網(wǎng)絡(luò)流行新詞語認識調(diào)查44-48
• 個人簡歷48

【參考文獻】

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本文編號：1084811