本文關(guān)鍵詞：跨文化語境下高校形象片創(chuàng)作研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以跨文化視角塑造與傳播高校形象是任何一所具有國際化發(fā)展眼光的現(xiàn)代大學(xué)的必然選擇。形象片是國家、企業(yè)、院校以及其他社會團(tuán)體，，塑造組織形象，擴(kuò)大組織影響，傳播組織文化，達(dá)成組織目的有效手段。高校形象片作為高校精神氣質(zhì)與物質(zhì)條件獨(dú)特的影像表達(dá)方式，以其直觀性、靈活性、綜合性和可復(fù)制性等特點(diǎn)，在跨文化傳播與交流中發(fā)揮著愈加重要的作用。面對國內(nèi)外高校間合作與競爭日趨激烈的態(tài)勢，如何加快提升國內(nèi)高校形象片創(chuàng)作的思維理念與技術(shù)水平，不僅是廣告、影視傳媒領(lǐng)域需要認(rèn)真思考的內(nèi)容，而且成為跨文化語境下國內(nèi)高校形象塑造與傳播層面一個值得深入研究的課題。 跨文化語境下高校形象片創(chuàng)作研究是跨文化傳播學(xué)和影視學(xué)等領(lǐng)域交叉研究的重要內(nèi)容。本文旨在運(yùn)用人類學(xué)、文化學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)以及影視學(xué)等多學(xué)科的知識與技術(shù)對高校形象片的跨文化傳播進(jìn)行系統(tǒng)性的研究，以期產(chǎn)生對高校形象片創(chuàng)作和高校整體形象構(gòu)建具有前瞻性、針對性和可行性的理論與實(shí)踐成果。 除引言、結(jié)語外，正文共分五部分。第一部分，重點(diǎn)對形象、高校形象、傳播、跨文化傳播、高校形象片與宣傳片等與跨文化語境下高校形象片創(chuàng)作研究相關(guān)的基本概念進(jìn)行解讀。第二部分，對高校形象片的基本含義，高校形象片跨文化傳播的理論基礎(chǔ)、主要對象、基本原則、重要意義進(jìn)行探討，深入分析高校形象片的科學(xué)內(nèi)涵。第三部分，就中西方高校形象片在類型劃分、功能使命、制作主體、敘事內(nèi)容等方面的特點(diǎn)進(jìn)行對比分析。第四部分，以北京大學(xué)、耶魯大學(xué)兩所知名院校的形象片為例，對國內(nèi)外高校形象片視覺表征進(jìn)行符號學(xué)層面的比較研究，并嘗試對中西方受眾在文化心理、審美情趣等方面存在的差異進(jìn)行思考。第五部分，從跨文化語境下高校形象片制作過程分析、影像創(chuàng)作建議、傳播路徑設(shè)計(jì)和傳播效果評估等四個方面，對跨文化語境下高校形象片的創(chuàng)作策略進(jìn)行思考并提出建議。
【關(guān)鍵詞】：跨文化傳播 高校形象 形象片 審美
【學(xué)位授予單位】：陜西科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：J959
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 1 引言11-17
• 1.1 研究價值11-12
• 1.1.1 國內(nèi)高等院校現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇11
• 1.1.2 國內(nèi)高校形象片現(xiàn)實(shí)改進(jìn)的迫切需求11-12
• 1.1.3 影視片創(chuàng)作領(lǐng)域不可或缺的組成部分12
• 1.1.4 能夠產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)、社會、管理三重效益12
• 1.2 研究現(xiàn)狀12-15
• 1.2.1 有關(guān)宣傳片方面的理論研究12-13
• 1.2.2 有關(guān)跨文化傳播方面的研究13-14
• 1.2.3 有關(guān)國家形象傳播方面的研究14
• 1.2.4 有關(guān)高校形象塑造方面的研究14-15
• 1.3 研究思路15-16
• 1.4 研究方法16-17
• 1.4.1 文獻(xiàn)研究法16
• 1.4.2 矛盾分析法16
• 1.4.3 比較研究法16
• 1.4.4 交叉研究法16-17
• 2 跨文化語境下高校形象片基本概念解讀17-23
• 2.1 形象與高校形象17-18
• 2.2 傳播與跨文化傳播18-19
• 2.3 高校形象生成的一般過程19-20
• 2.4 高校形象片與宣傳片異同20-23
• 3 高校形象片跨文化傳播科學(xué)內(nèi)涵分析23-35
• 3.1 高校形象片的定義、構(gòu)成及其現(xiàn)狀23-24
• 3.2 高校形象片跨文化傳播的理論基礎(chǔ)24-29
• 3.2.1 文化分類理論25
• 3.2.2 文化折扣理論25-26
• 3.2.3 文化認(rèn)同理論26-27
• 3.2.4 文化接近理論27-28
• 3.2.5 文化融合理論28-29
• 3.3 高校形象片跨文化傳播的主要對象29
• 3.4 高校形象片跨文化傳播的基本原則29-30
• 3.5 高校形象片跨文化傳播的重要意義30-35
• 3.5.1 作為文化符號的跨文化傳播31
• 3.5.2 作為視覺符號的跨文化傳播31-32
• 3.5.3 彰顯國家軟實(shí)力的有效方式32
• 3.5.4 高等院校創(chuàng)新發(fā)展的必然需要32-35
• 4 中西方高校形象片若干特點(diǎn)比較35-41
• 4.1 類型劃分比較35-37
• 4.1.1 校慶校史類形象片35
• 4.1.2 招生宣傳類形象片35-36
• 4.1.3 迎考迎檢類形象片36
• 4.1.4 下設(shè)機(jī)構(gòu)類形象片36
• 4.1.5 環(huán)境漫游類形象片36-37
• 4.2 功能使命比較37-38
• 4.3 制作主體比較38
• 4.4 敘事內(nèi)容比較38-41
• 5 跨文化語境下高校形象片的視覺表達(dá)41-49
• 5.1 高校形象片的視覺表征41-44
• 5.1.1 城市景觀41-42
• 5.1.2 民風(fēng)民俗42
• 5.1.3 校園環(huán)境42
• 5.1.4 UIS系統(tǒng)42-43
• 5.1.5 師生生活43-44
• 5.2 中西高校形象片的視覺符號解讀以北京、耶魯大學(xué)形象片為例44-47
• 5.2.1 北京大學(xué)形象片《光影交響曲》的符號學(xué)解讀44-45
• 5.2.2 耶魯大學(xué)形象片《我為什么選擇耶魯？》的符號學(xué)解讀45-47
• 5.3 中西方受眾審美差異47-49
• 6 跨文化語境下高校形象片創(chuàng)作策略思考49-65
• 6.1 跨文化語境下高校形象片制作過程分析49-53
• 6.1.1 編寫腳本49-50
• 6.1.2 前期籌備50
• 6.1.3 拍攝錄制50-51
• 6.1.4 后期制作51
• 6.1.5 交片審核51-52
• 6.1.6 個案分析以陜西科技大學(xué)形象片“Gravity”為例52-53
• 6.2 跨文化語境下高校形象片影像創(chuàng)作建議53-59
• 6.2.1 找準(zhǔn)中西文化契合點(diǎn)53-54
• 6.2.2 科學(xué)定位高校形象54-55
• 6.2.3 研究目標(biāo)受眾心理55-56
• 6.2.4 巧用高低語境影像表達(dá)56-58
• 6.2.5 慎用文化差異大的元素58-59
• 6.3 跨文化語境下高校形象片傳播路徑設(shè)計(jì)59-61
• 6.3.1 應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則59-60
• 6.3.2 可借助的傳播媒介60-61
• 6.3.3 宜采用的傳播策略61
• 6.4 跨文化語境下高校形象片傳播效果評估61-65
• 7 結(jié)語65-66
• 致謝66-67
• 參考文獻(xiàn)67-70
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄70-71

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 湯筠冰;跨文化傳播與申奧片的國家形象建構(gòu)[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

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本文編號：428466