根據(jù)我國高校本科教育適用國家對人才培養(yǎng)的要求,就全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽,對沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)286名在校生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力調(diào)研分析。調(diào)查發(fā)現(xiàn):學(xué)生普遍認(rèn)可競賽對其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)與促進(jìn),專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)可以幫助學(xué)生樹立信心、把握方向。建議引導(dǎo)學(xué)生有意識、有針對性地鍛煉、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,加強(qiáng)競賽與教學(xué)及實(shí)踐環(huán)節(jié)的互相融合和互相促進(jìn),構(gòu)建多渠道、多維度的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系,增強(qiáng)學(xué)校的人才培養(yǎng)優(yōu)勢,促進(jìn)"雙創(chuàng)"理念的落地生根和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的共贏發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 調(diào)研方法
2 結(jié)果與分析
    2.1 學(xué)生參賽的途徑及動(dòng)機(jī)
    2.2 大廣賽對學(xué)生雙創(chuàng)能力培養(yǎng)的作用
    2.3 參賽學(xué)生的個(gè)體感受
        2.3.1促進(jìn)專業(yè)課知識掌握與運(yùn)用
        2.3.2提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，增加就業(yè)籌碼
        2.3.3 在校期間利用多條途徑提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
3 結(jié)論與建議
    3.1 結(jié)論
        3.1.1 參加大廣賽對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具有積極促進(jìn)作用
        3.1.2 專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)可以幫助學(xué)生樹立信心，把握方向，提升作品質(zhì)量
        3.1.3 可以通過多種形式提升、強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
    3.2 建議
        3.2.1 引導(dǎo)學(xué)生有意識、有針對性地鍛煉、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
        3.2.2 加強(qiáng)競賽與教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的互相融合和互相促進(jìn)
        3.2.3 構(gòu)建多渠道、多維度的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系



本文編號：4038072