根據我國高校本科教育適用國家對人才培養(yǎng)的要求,就全國大學生廣告藝術大賽,對沈陽農業(yè)大學286名在校生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力調研分析。調查發(fā)現:學生普遍認可競賽對其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)與促進,專業(yè)指導和培訓可以幫助學生樹立信心、把握方向。建議引導學生有意識、有針對性地鍛煉、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,加強競賽與教學及實踐環(huán)節(jié)的互相融合和互相促進,構建多渠道、多維度的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系,增強學校的人才培養(yǎng)優(yōu)勢,促進"雙創(chuàng)"理念的落地生根和社會經濟的共贏發(fā)展。

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 調研方法
2 結果與分析
    2.1 學生參賽的途徑及動機
    2.2 大廣賽對學生雙創(chuàng)能力培養(yǎng)的作用
    2.3 參賽學生的個體感受
        2.3.1促進專業(yè)課知識掌握與運用
        2.3.2提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，增加就業(yè)籌碼
        2.3.3 在校期間利用多條途徑提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
3 結論與建議
    3.1 結論
        3.1.1 參加大廣賽對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具有積極促進作用
        3.1.2 專業(yè)指導和培訓可以幫助學生樹立信心，把握方向，提升作品質量
        3.1.3 可以通過多種形式提升、強化學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
    3.2 建議
        3.2.1 引導學生有意識、有針對性地鍛煉、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
        3.2.2 加強競賽與教學、實踐環(huán)節(jié)的互相融合和互相促進
        3.2.3 構建多渠道、多維度的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系



本文編號：4038072