隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,開(kāi)放性教學(xué)、移動(dòng)式學(xué)習(xí)已經(jīng)成為大學(xué)校園里的新潮,教師和學(xué)生之間可通過(guò)便捷高效傳播的新媒介來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)的傳授與互動(dòng)�；ヂ�(lián)網(wǎng)思維、新媒介的應(yīng)用在高校教學(xué)改革和創(chuàng)新中起到了推動(dòng)作用。筆者擬結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)歷,以廣告設(shè)計(jì)課程為例,借助新媒介-微信,就逐漸丟棄以教師講授為主的傳統(tǒng)式教學(xué)轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)媒介互動(dòng)式教學(xué)展開(kāi)分析和探討。

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【文章目錄】：
一、微信提供教學(xué)互動(dòng)技術(shù)平臺(tái)
二、基于微信平臺(tái)的廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)案例分析
    1. 微信介入課堂教學(xué)
    2. 微信促進(jìn)延時(shí)教學(xué)
        (1) 微信輔助課下指導(dǎo)
        (2) 微信支持碎片化學(xué)習(xí)
三、結(jié)論



本文編號(hào)：3927109