廣告設計課程教學通過導入"中國大學生廣告藝術節(jié)學院獎"大學生廣告專業(yè)競賽為手段,調(diào)動學生學習的主動性,學生的綜合素質(zhì)與能力得到全面發(fā)展,在促進教師教學水平和教學質(zhì)量全面提升的同時,豐富了課程教學評價的形式,完善了教學質(zhì)量評價體系。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、課程現(xiàn)有教學問題的反思
二、“以賽促學”模式下賽事與課程的整合途徑
    (一) 選擇合適的賽事
    (二) 教學指導團隊的組建
    (三) “以賽促學”“以賽促教”課程氛圍的形成
三、以賽促學模式的效果與作用
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]關于將市場機制帶入藝術設計教學的分析[J]. 陳平,劉亞軍.  大眾文藝. 2016(09)
[2]廣告創(chuàng)意課程參賽教學模式探究[J]. 劉艷蓉.  青年記者. 2014(14)
[3]談廣告創(chuàng)意訓練課程的競賽項目建構[J]. 吳燦.  裝飾. 2008(01)



本文編號：3728784