本文針對《包裝設(shè)計》課程在教學中存在的不足,探索《包裝設(shè)計》教學的創(chuàng)新發(fā)展。進而討論新時代教學改革,需明確"以市場為導向,以能力為核心,全面提升創(chuàng)新素養(yǎng)與能力"的人才培養(yǎng)目標,打造"校企聯(lián)動賽教融通"的人才培養(yǎng)模式。在"三一體"理念指導下,構(gòu)建"一站三平臺",為學生主動學習提供豐富立體的學習資源,推進一體化課改,培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型包裝設(shè)計人才。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、打造“校企聯(lián)動，賽教融通”的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)校企對接
    (一)通過“校企聯(lián)動”，開啟“走出去引進來”模式，提高教學質(zhì)量
    (二)通過“賽教融通”，發(fā)揮設(shè)計專業(yè)課程特色，促進教學相長
二、建立以“學生為主體，任務(wù)為導向”教學模式，提高學生學習積極性
三、加強資源建設(shè)，創(chuàng)建實訓平臺，促進創(chuàng)新型與實用型人才培養(yǎng)
    (一)建立高效課堂的基礎(chǔ)實訓平臺
    (二)建立課外拓展的創(chuàng)新實訓平臺
    (三)建立校企對接的企業(yè)實訓平臺



本文編號：3999401