“后發(fā)型”學(xué)生廣告設(shè)計(jì)教學(xué)體會(huì)——以南京林業(yè)大學(xué)n1407022班《標(biāo)志設(shè)計(jì)》教學(xué)為例
發(fā)布時(shí)間:2022-09-28 14:42
傳統(tǒng)設(shè)計(jì)教育對(duì)于"后發(fā)型"學(xué)生缺少關(guān)注。該文以《標(biāo)志設(shè)計(jì)》教學(xué)為例總結(jié)了"后發(fā)展"學(xué)生的設(shè)計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)育才規(guī)律的一個(gè)方面,補(bǔ)充既往設(shè)計(jì)教育研究精英主義價(jià)值取向的不足。
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、珍視、呵護(hù)學(xué)生的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)興趣。
二、以多種藝術(shù)形式激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)思路
三、柔性管理為主,呵護(hù)學(xué)生自尊心,促進(jìn)其向上
本文編號(hào):3681850
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一、珍視、呵護(hù)學(xué)生的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)興趣。
二、以多種藝術(shù)形式激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)思路
三、柔性管理為主,呵護(hù)學(xué)生自尊心,促進(jìn)其向上
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