廣告教育的關鍵在于實踐教育,執(zhí)行實踐教育的核心在于教師和學校。在以數字媒體視域下,教師要在學科競賽模式的引領下,明確實踐教學是廣告設計專業(yè)教育的一個重要環(huán)節(jié),引導學生在掌握專業(yè)知識的同時,也能夠提升其的專業(yè)實踐和創(chuàng)新能力;高校把實踐教育貫穿于整個廣告設計專業(yè)人才培養(yǎng)體系,把學科競賽的實踐教學環(huán)節(jié)注入到廣告設計專業(yè)的整體課程體系中統(tǒng)籌安排,搭建好廣告設計專業(yè)的實踐教學體系建設。 

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【文章目錄】：
一、數字媒體視域下的廣告設計人才培養(yǎng)體系的改進
二、學科競賽的先行者和引領者——大廣賽和大廣節(jié)學院獎
三、以賽促教、以賽促學, 筑牢廣告設計實踐教學體系
四、依托學科競賽, 搭建專業(yè)實踐教學體系
    (一) 強強合作, 激發(fā)創(chuàng)意
    (二) 創(chuàng)意之源, 貼近生活
    (三) 命題教學, 實踐主導
    (四) 群策群力, 孵化創(chuàng)意
    (五) 集思廣益, 創(chuàng)意表現


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新媒體時代廣告學專業(yè)實踐教學體系探索[J]. 劉世忠.  西部廣播電視. 2018(24)
[2]廣告創(chuàng)意課程“以賽促學”實踐教學模式探析[J]. 李瑞.  新聞世界. 2018(03)
[3]“以賽促教”教學模式改革研究——以《廣告設計》課程為例[J]. 陳慧娟.  大眾文藝. 2017(17)



本文編號：3649405