隨著社會對平面設計需求的增加,大學生除了在專業(yè)知識方面要有良好的基礎,還需要豐富的想象力和創(chuàng)新能力,多參加一些競技類的比賽更有利于培養(yǎng)學生的動手實踐能力、創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力等。由此看來,多參加一些競技類比賽能夠多方面和多層次地了解競賽環(huán)境對于培訓和創(chuàng)建新型人才的意義,從而保證學生對專業(yè)技能的掌握力和創(chuàng)新能力 

【文章來源】：現(xiàn)代鹽化工. 2020,47(01)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 創(chuàng)新性學科競賽在人才培養(yǎng)中的推動作用
2 技能大賽反映出實踐教學中存在的問題
    2.1 課程設置不合理
    2.2 參賽覆蓋率較低
    2.3 實踐教學中的教學內(nèi)容、教學設備與時代發(fā)展步伐不匹配
3 培養(yǎng)設計創(chuàng)新人才的新思路
    3.1 健全的競賽機制
    3.2 組建創(chuàng)新團隊、構(gòu)建實踐平臺
    3.3 將專業(yè)技能競賽和教育教學結(jié)合
    3.4 組織教師輔導參賽
4 展望


【參考文獻】：
期刊論文
[1]設計競賽與平面廣告設計教學改革[J]. 沈慧.  美與時代(上). 2018(10)
[2]淺談學科競賽教學法在《平面廣告設計》課程中的應用[J]. 蔡佳螢.  當代教研論叢. 2014(01)
[3]平面廣告設計課程的國際競賽項目培養(yǎng)模式探析[J]. 彭軍.  藝術與設計(理論). 2012(06)



本文編號：3611802