模塊式教學(xué)在計(jì)算機(jī)平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中的實(shí)踐探析
發(fā)布時間:2022-01-22 18:26
平面廣告是傳遞商業(yè)信息的重要方式,是傳遞廣告內(nèi)容的有效媒介。平面廣告的設(shè)計(jì)效果和廣告的效應(yīng)存在直接關(guān)系,所以要求設(shè)計(jì)人員具有較高的技能。模塊式教學(xué)具有多方面的優(yōu)勢,應(yīng)用于計(jì)算機(jī)平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中有助于提升教學(xué)效果。
【文章來源】:信息與電腦(理論版). 2018,(12)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 計(jì)算機(jī)平面廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)
2 模塊式教學(xué)的主要內(nèi)容
3 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程實(shí)施教學(xué)模塊式教學(xué)的必要性
3.1 強(qiáng)化專業(yè)特色
3.2 豐富實(shí)訓(xùn)模式
4 平面廣告設(shè)計(jì)模塊式教學(xué)的實(shí)踐
4.1 模塊劃分
4.2 模塊式教學(xué)的應(yīng)用
4.2.1 理論和操作模塊
4.2.2 案例分析模塊
4.2.3 設(shè)計(jì)模塊
5 模塊式教學(xué)要注重的內(nèi)容
5.1 采用項(xiàng)目式的模塊教學(xué)
5.2 注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
6 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺談網(wǎng)絡(luò)平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)[J]. 伍佳慧. 科學(xué)中國人. 2015(27)
[2]平面廣告設(shè)計(jì)課程一體化教學(xué)研究[J]. 王永達(dá). 赤子(上中旬). 2015(05)
[3]淺談計(jì)算機(jī)平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革[J]. 張立娜. 課程教育研究. 2014(05)
[4]廣告學(xué)課程互動教學(xué)模式研究[J]. 張蓓. 教育與教學(xué)研究. 2012(02)
[5]高職平面廣告設(shè)計(jì)課程實(shí)踐技能培養(yǎng)探索[J]. 彭艷云. 職業(yè)時空. 2011(06)
[6]對職業(yè)教育發(fā)展中若干重要理論研究課題的思考[J]. 趙志群. 職教通訊. 2011(03)
本文編號:3602684
【文章來源】:信息與電腦(理論版). 2018,(12)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 計(jì)算機(jī)平面廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)
2 模塊式教學(xué)的主要內(nèi)容
3 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程實(shí)施教學(xué)模塊式教學(xué)的必要性
3.1 強(qiáng)化專業(yè)特色
3.2 豐富實(shí)訓(xùn)模式
4 平面廣告設(shè)計(jì)模塊式教學(xué)的實(shí)踐
4.1 模塊劃分
4.2 模塊式教學(xué)的應(yīng)用
4.2.1 理論和操作模塊
4.2.2 案例分析模塊
4.2.3 設(shè)計(jì)模塊
5 模塊式教學(xué)要注重的內(nèi)容
5.1 采用項(xiàng)目式的模塊教學(xué)
5.2 注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
6 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺談網(wǎng)絡(luò)平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)[J]. 伍佳慧. 科學(xué)中國人. 2015(27)
[2]平面廣告設(shè)計(jì)課程一體化教學(xué)研究[J]. 王永達(dá). 赤子(上中旬). 2015(05)
[3]淺談計(jì)算機(jī)平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革[J]. 張立娜. 課程教育研究. 2014(05)
[4]廣告學(xué)課程互動教學(xué)模式研究[J]. 張蓓. 教育與教學(xué)研究. 2012(02)
[5]高職平面廣告設(shè)計(jì)課程實(shí)踐技能培養(yǎng)探索[J]. 彭艷云. 職業(yè)時空. 2011(06)
[6]對職業(yè)教育發(fā)展中若干重要理論研究課題的思考[J]. 趙志群. 職教通訊. 2011(03)
本文編號:3602684
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