心流理論指導(dǎo)下的茶葉產(chǎn)品互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)研究
發(fā)布時(shí)間:2022-01-21 14:50
心流理論是現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)中的新型指導(dǎo)理論,F(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)下的網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)突破了以往單向灌輸式的局限性,開(kāi)始注重多元互動(dòng),并著重培養(yǎng)顧客的心流情感體驗(yàn);诖,本文主要探究了心流理論指導(dǎo)下的茶葉產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)發(fā)展現(xiàn)狀,得出了在當(dāng)今"互聯(lián)網(wǎng)+"趨勢(shì)下的茶產(chǎn)品廣告設(shè)計(jì)優(yōu)化策略。
【文章來(lái)源】:福建茶葉. 2018,40(08)
【文章頁(yè)數(shù)】:1 頁(yè)
【文章目錄】:
1 心流理論與茶產(chǎn)品廣告設(shè)計(jì)
1.1 心流理論與茶產(chǎn)品結(jié)合總論
1.2 心流理論下的廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)新
1.3 心流理論下的產(chǎn)品互動(dòng)現(xiàn)狀
2 茶產(chǎn)品互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)分析
2.1 雙向多元互動(dòng)系統(tǒng)分析
2.2 互動(dòng)觀感營(yíng)造模式分析
2.3 廣告設(shè)計(jì)主題素材分析
3 心流理論下茶產(chǎn)品廣告設(shè)計(jì)發(fā)展策略
3.1 構(gòu)建網(wǎng)狀在線互動(dòng)交流平臺(tái)
3.2 設(shè)置情感體驗(yàn)廣告營(yíng)銷模式
3.3 升華廣告設(shè)計(jì)核心內(nèi)容深度
4 結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]傳統(tǒng)文化元素在茶葉廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與創(chuàng)新[J]. 趙礪,楊紅宇,李昀桐. 福建茶葉. 2017(01)
[2]新媒體語(yǔ)境下的茶葉廣告設(shè)計(jì)研究[J]. 王麗. 福建茶葉. 2016(09)
[3]基于心流理論的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究[J]. 歐細(xì)凡,譚浩. 包裝工程. 2016(04)
[4]心流理論指導(dǎo)下的互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)研究[J]. 彭瓊. 包裝工程. 2014(02)
本文編號(hào):3600468
【文章來(lái)源】:福建茶葉. 2018,40(08)
【文章頁(yè)數(shù)】:1 頁(yè)
【文章目錄】:
1 心流理論與茶產(chǎn)品廣告設(shè)計(jì)
1.1 心流理論與茶產(chǎn)品結(jié)合總論
1.2 心流理論下的廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)新
1.3 心流理論下的產(chǎn)品互動(dòng)現(xiàn)狀
2 茶產(chǎn)品互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)分析
2.1 雙向多元互動(dòng)系統(tǒng)分析
2.2 互動(dòng)觀感營(yíng)造模式分析
2.3 廣告設(shè)計(jì)主題素材分析
3 心流理論下茶產(chǎn)品廣告設(shè)計(jì)發(fā)展策略
3.1 構(gòu)建網(wǎng)狀在線互動(dòng)交流平臺(tái)
3.2 設(shè)置情感體驗(yàn)廣告營(yíng)銷模式
3.3 升華廣告設(shè)計(jì)核心內(nèi)容深度
4 結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]傳統(tǒng)文化元素在茶葉廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與創(chuàng)新[J]. 趙礪,楊紅宇,李昀桐. 福建茶葉. 2017(01)
[2]新媒體語(yǔ)境下的茶葉廣告設(shè)計(jì)研究[J]. 王麗. 福建茶葉. 2016(09)
[3]基于心流理論的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究[J]. 歐細(xì)凡,譚浩. 包裝工程. 2016(04)
[4]心流理論指導(dǎo)下的互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)研究[J]. 彭瓊. 包裝工程. 2014(02)
本文編號(hào):3600468
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/guanggaoshejilunwen/3600468.html
最近更新
教材專著