以技術(shù)進(jìn)步為支點(diǎn)的廣告業(yè)發(fā)展對(duì)專業(yè)人才素質(zhì)需求走向復(fù)合型,具備"平面+視頻"廣告設(shè)計(jì)與制作能力的人才是未來(lái)需求趨勢(shì)。當(dāng)前分段教育囿于短周期,更多集中于平面廣告設(shè)計(jì)與制作人才培養(yǎng),在原學(xué)程下較難培養(yǎng)出高素質(zhì)復(fù)合型人才,進(jìn)行廣告人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新十分必要。五年一貫制培養(yǎng)的長(zhǎng)周期優(yōu)勢(shì)和一體化課程設(shè)置能更好地滿足學(xué)生知識(shí)與技能提升需要,以更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求。 

【文章來(lái)源】：南方職業(yè)教育學(xué)刊. 2017,7(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、廣告業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變引發(fā)專業(yè)人才需求新趨勢(shì)
    (一) 技術(shù)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了廣告載體多元化
    (二) 專業(yè)人才能力素質(zhì)需求走向復(fù)合
二、高職院校廣告類專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀分析———以上海市為例
三、現(xiàn)有高職課程不能很好地滿足專業(yè)人才培養(yǎng)需求
    (一) 美術(shù)基礎(chǔ)課程不足, 不利于夯實(shí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)
    (二) 技能課程比例失衡, 不利于專業(yè)技能培養(yǎng)
    (三) 實(shí)訓(xùn)課程模式陳舊, 不利于技能綜合應(yīng)用
    (四) 綜合素養(yǎng)類課程缺失, 不利于高素質(zhì)養(yǎng)成
四、加強(qiáng)廣告設(shè)計(jì)類專業(yè)中高職課程銜接必要性分析
    (一) 廣告業(yè)蓬勃發(fā)展亟需加強(qiáng)高素質(zhì)技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)
    (二) 人才需求轉(zhuǎn)變要求專業(yè)人才教育進(jìn)行培養(yǎng)模式的創(chuàng)新
    (三) 復(fù)合技能結(jié)構(gòu)形成需要從業(yè)人員進(jìn)行長(zhǎng)周期連貫培養(yǎng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中高職教育銜接機(jī)制的理論探討[J]. 王琪,任君慶.  高等工程教育研究. 2014(03)
[2]淺析全媒體時(shí)代廣告受眾的特點(diǎn)[J]. 張?chǎng)?  今傳媒. 2014(03)
[3]中高職教育銜接的必要性與緊迫性分析[J]. 陳的非.  南方職業(yè)教育學(xué)刊. 2012(06)
[4]試析中高職貫通人才培養(yǎng)模式[J]. 陸國(guó)民.  教育發(fā)展研究. 2012(17)
[5]中高職銜接的課程論研究[J]. 徐國(guó)慶,石偉平.  教育研究. 2012(05)
[6]廣告設(shè)計(jì)人才的能力培養(yǎng)[J]. 沃野.  科技信息(科學(xué)教研). 2007(30)



本文編號(hào)：3561909