高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的創(chuàng)新途徑探討
發(fā)布時(shí)間:2021-11-08 11:55
高等院校是為我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)輸送大量高素質(zhì)人才的重要社會(huì)機(jī)構(gòu)。近年來,隨著社會(huì)市場的轉(zhuǎn)型,市場發(fā)展對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才有了更高的要求。這就需要相關(guān)高校的廣告設(shè)計(jì)教育工作者必須落實(shí)教學(xué)的創(chuàng)新以及改革,推進(jìn)學(xué)生的現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展。文章主要研究高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的創(chuàng)新途徑。
【文章來源】:教師. 2018,(20)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、廣告設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的重要性
二、現(xiàn)代高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀
1. 課程發(fā)展過于孤立
2. 課程設(shè)計(jì)的過分僵硬
3. 現(xiàn)代化設(shè)計(jì)教學(xué)能力不足
三、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)廣告設(shè)計(jì)課程改革的途徑
1. 發(fā)展廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的綜合性
2. 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)
3. 構(gòu)建現(xiàn)代化的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)體系
四、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的創(chuàng)新途徑探討[J]. 李永輝. 美術(shù)教育研究. 2017(14)
[2]高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新[J]. 吳鐵. 教育理論與實(shí)踐. 2016(30)
[3]高!皬V告設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革探析[J]. 程亞鵬. 中國林業(yè)教育. 2013(01)
本文編號(hào):3483643
【文章來源】:教師. 2018,(20)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、廣告設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的重要性
二、現(xiàn)代高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀
1. 課程發(fā)展過于孤立
2. 課程設(shè)計(jì)的過分僵硬
3. 現(xiàn)代化設(shè)計(jì)教學(xué)能力不足
三、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)廣告設(shè)計(jì)課程改革的途徑
1. 發(fā)展廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的綜合性
2. 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)
3. 構(gòu)建現(xiàn)代化的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)體系
四、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的創(chuàng)新途徑探討[J]. 李永輝. 美術(shù)教育研究. 2017(14)
[2]高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新[J]. 吳鐵. 教育理論與實(shí)踐. 2016(30)
[3]高!皬V告設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革探析[J]. 程亞鵬. 中國林業(yè)教育. 2013(01)
本文編號(hào):3483643
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