在全球技術革命驅動以及產(chǎn)業(yè)結構轉型背景下,"新文科"的理念應運而生,其跨學科交叉協(xié)同、高新技術嵌入以及貼近業(yè)界市場的價值邏輯,以及其與廣告專業(yè)學科特性密切的契合性,勢必牽引高校廣告教育進行教學改革創(chuàng)新。通過探源尋跡、剖析問題,當前"新文科"視域下廣告教育教學改革可以從融通"新文科"理念明確教育定位、協(xié)同多學科理論創(chuàng)新課程與教學設計、優(yōu)化全媒體化的教育教學師資結構、共建創(chuàng)新教育教學實踐平臺等路徑進行創(chuàng)新探索。 

【文章來源】：藝術與設計(理論). 2019,2(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、“新文科”理念的價值邏輯與廣告專業(yè)學科特性的契合
    （一）跨學科交叉知識體系協(xié)同的契合
    （二）應用型社會產(chǎn)業(yè)市場需求的契合
    （三）高依存現(xiàn)代信息科學技術的契合
二、當前我國高校廣告教育教學所面臨的現(xiàn)狀與困境
    （一）新的信息技術革命對廣告教育帶來嚴峻挑戰(zhàn)
    （二）人才培養(yǎng)難以滿足新媒體經(jīng)濟的業(yè)界需求
    （三）廣告教育教學中辦學理念和師資結構的困境
三、“新文科”視域下高校廣告教育教學創(chuàng)新改革路徑探索
    （一）融通“新文科”理念更新廣告學科教育定位
    （二）貫通跨學科協(xié)同理念創(chuàng)新廣告課程教學設計
    （三）優(yōu)化新媒介傳播語境下廣告教育的師資結構
    （四）共建創(chuàng)新教育實踐平臺貼近市場和業(yè)界需求



本文編號：3446913