發(fā)布時間：2021-06-14 21:58

　　伴隨著教育系統(tǒng)的全面改革與升級,職業(yè)教育體系處于不斷完善的狀態(tài)。為尋求新的發(fā)展空間,職業(yè)教育面臨改革升級。平面廣告設(shè)計專業(yè)作為職業(yè)教育體系中的關(guān)鍵內(nèi)容之一,主要目的是培養(yǎng)高質(zhì)量廣告策劃、設(shè)計、生產(chǎn)以及制作人才,培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才。本研究以劉國鈞高職校藝術(shù)設(shè)計系作為研究對象,從宏觀層面挖掘影響平面廣告設(shè)計專業(yè)課堂教學(xué)質(zhì)量提升的原因,從而找到問題的解決方案,為劉國鈞高職校藝術(shù)設(shè)計系的健康發(fā)展提供便捷途徑。 

【文章來源】：戲劇之家. 2018,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、常州劉國鈞高職校平面廣告設(shè)計專業(yè)課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
二、影響平面廣告設(shè)計專業(yè)課堂教學(xué)質(zhì)量提升的原因
    (一) 師資團隊專業(yè)性不足。
    (二) 并未建立質(zhì)量衡量標準。
    (三) 缺乏質(zhì)量管理體系。
    (四) 質(zhì)量評價機制不合理。
三、常州劉國鈞高職校平面廣告設(shè)計專業(yè)課堂教學(xué)質(zhì)量提升策略
    (一) 打造高質(zhì)量師資團隊。
    (二) 完善教學(xué)質(zhì)量衡量標準。
    (三) 建立課程教學(xué)質(zhì)量管理體系。
    (四) 優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量評價機制。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中混合式學(xué)習(xí)法的構(gòu)建——以“計算機輔助設(shè)計”課程為例[J]. 陳秋實.  藝術(shù)科技. 2017(10)
[2]以設(shè)計競賽促進藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升[J]. 褚慶慶.  現(xiàn)代裝飾(理論). 2016(07)
[3]互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下藝術(shù)設(shè)計類學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J]. 畢雪徽.  藝術(shù)教育. 2016(04)
[4]提升國內(nèi)高等院校藝術(shù)設(shè)計教育的五個措施[J]. 趙蔚.  美術(shù)觀察. 2014(05)
[5]淺談案例式教學(xué)在藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程《數(shù)字圖像處理》中的運用[J]. 顧燕.  才智. 2014(12)



本文編號：3230288