在"全媒體+融媒體"的新時代下,廣告設(shè)計教學(xué)迎來全新的挑戰(zhàn)。相較于傳統(tǒng)的廣告教學(xué),新媒體時代更突出了對創(chuàng)新型廣告人才的需求。當(dāng)前廣告設(shè)計教學(xué)存在課程設(shè)置滯后、教學(xué)體系不連貫、教學(xué)信息化建設(shè)不足等問題。改革策略是:重新規(guī)劃課程體系,修訂廣告專業(yè)人才培養(yǎng)方案;根據(jù)現(xiàn)代廣告業(yè)特點安排項目過程教學(xué);構(gòu)建全新的廣告專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)關(guān)系;建設(shè)廣告專業(yè)新的信息化平臺;整合適應(yīng)廣告教學(xué)的實訓(xùn)基地;組織促教、促學(xué)的廣告設(shè)計競賽實戰(zhàn)。 

【文章來源】：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報. 2020,36(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、“全媒體+融媒體”背景下廣告設(shè)計的變革
    (一)廣告形式的轉(zhuǎn)變
    (二)媒體平臺的變革
    (三)交流方式的更替
二、當(dāng)前廣告設(shè)計教學(xué)存在的問題
    (一)課程設(shè)置滯后
    (二)教學(xué)體系不連貫
    (三)教學(xué)目標和評價機制不合理
    (四)教學(xué)信息化建設(shè)不足
    (五)教學(xué)新理念、新意識單薄
三、廣告設(shè)計教學(xué)全新改革策略
    (一)重新規(guī)劃課程體系，修訂廣告專業(yè)人才培
        1．增加課程。
        2．改換課程。
        3．融合計算機有關(guān)知識。
        4．點綴交叉學(xué)科。
    (二)根據(jù)現(xiàn)代廣告業(yè)特點安排項目過程教學(xué)
    (三)構(gòu)建全新的廣告專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)關(guān)系
        1．構(gòu)建全新的教學(xué)內(nèi)容。
        2．建立全新的教學(xué)關(guān)系。
    (四)建設(shè)廣告專業(yè)新的信息化平臺
    (五)整合適應(yīng)廣告教學(xué)的實訓(xùn)基地
    (六)組織促教、促學(xué)的廣告設(shè)計競賽實戰(zhàn)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]全媒體時代傳統(tǒng)媒體如何做好“融合”文章[J]. 錢奎岳.  傳媒論壇. 2019(24)
[2]新媒體藝術(shù)在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 廖美華.  戲劇之家. 2019(12)
[3]新媒體時代廣告設(shè)計“四位一體化”教學(xué)模式研究——基于“產(chǎn)教融合”視角下的課程改革探索[J]. 何苗,劉勝艷.  教育教學(xué)論壇. 2019(07)
[4]融媒時代廣告圖形設(shè)計藝術(shù)的審美與傳播探析[J]. 朱芳.  新聞愛好者. 2017(10)



本文編號：3172510