“以產(chǎn)促教”理念下的高職廣告專業(yè)畢業(yè)設(shè)計課程研究與實踐
發(fā)布時間:2021-01-28 16:25
廣告設(shè)計專業(yè)教師團隊在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的大背景下,研究廣告人才培養(yǎng)中的不足,以及泛媒體時代下企業(yè)對廣告人才的需求變化,通過"以產(chǎn)促教"的理念,有針對性地調(diào)整廣告設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案,以畢業(yè)設(shè)計為探索途徑,明確高職院校人才培養(yǎng)模式的外延和內(nèi)涵,創(chuàng)新廣告專業(yè)人才的教學模式和培養(yǎng)機制。
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2019,6(34)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一“以產(chǎn)促教”理念提出的背景和原因
二目前高職院校廣告設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計存在的問題
三“以產(chǎn)促教”理念下廣告設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的探索與實踐
(一) “以產(chǎn)促教”理念下廣告設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的理論探索
(二) “以產(chǎn)促教”理念下廣告設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的探索準備
(三) “以產(chǎn)促教”理念下廣告設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的實踐探索
四結(jié)論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]芻議我國職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢[J]. 李一鳴. 教育現(xiàn)代化. 2018(42)
[2]廣告設(shè)計與制作專業(yè)(專科)畢業(yè)綜合實訓實踐調(diào)查研究[J]. 李毅. 北京宣武紅旗業(yè)余大學學報. 2017(04)
[3]農(nóng)村遠程職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建[J]. 李凌云. 河南廣播電視大學學報. 2009(02)
[4]基于工作情境的在職成人遠程教育課程開發(fā)策略[J]. 曾蘭芳. 中國電化教育. 2009(03)
[5]論中國遠程職業(yè)教育的內(nèi)涵與功能[J]. 胡凡剛,徐友波,高飛飛. 中國電化教育. 2008(11)
本文編號:3005300
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2019,6(34)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一“以產(chǎn)促教”理念提出的背景和原因
二目前高職院校廣告設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計存在的問題
三“以產(chǎn)促教”理念下廣告設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的探索與實踐
(一) “以產(chǎn)促教”理念下廣告設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的理論探索
(二) “以產(chǎn)促教”理念下廣告設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的探索準備
(三) “以產(chǎn)促教”理念下廣告設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的實踐探索
四結(jié)論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]芻議我國職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢[J]. 李一鳴. 教育現(xiàn)代化. 2018(42)
[2]廣告設(shè)計與制作專業(yè)(專科)畢業(yè)綜合實訓實踐調(diào)查研究[J]. 李毅. 北京宣武紅旗業(yè)余大學學報. 2017(04)
[3]農(nóng)村遠程職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建[J]. 李凌云. 河南廣播電視大學學報. 2009(02)
[4]基于工作情境的在職成人遠程教育課程開發(fā)策略[J]. 曾蘭芳. 中國電化教育. 2009(03)
[5]論中國遠程職業(yè)教育的內(nèi)涵與功能[J]. 胡凡剛,徐友波,高飛飛. 中國電化教育. 2008(11)
本文編號:3005300
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