【摘要】：傳統(tǒng)的認知語言學(xué)研究將隱喻現(xiàn)象界定為單純語言模態(tài)的隱喻現(xiàn)象,而Forceville等代表人物把單純語言學(xué)領(lǐng)域的概念隱喻研究拓展向了多模態(tài)研究平臺。多模態(tài)隱喻即源域和靶域由不同模態(tài)表示的隱喻,代表學(xué)者對此的研究聚焦于音樂、廣告、電影、政治漫畫等語類中,鮮有學(xué)者將研究對象拓展到雕像、汽車標(biāo)志、校徽、國徽、國旗等領(lǐng)域。世界各國的國旗主要是運用圖形、顏色、文字、具體圖像、版式設(shè)計等進行巧妙構(gòu)思,并且通過這些不同符號的組合來詮釋國旗的深層寓意,從而構(gòu)成多模態(tài)隱喻。系統(tǒng)功能語言學(xué)派的國內(nèi)外學(xué)者圍繞多模態(tài)話語的社會符號學(xué)展開了相關(guān)研究,但他們的研究對象存在一定的局限性;認知語言學(xué)派的代表人物認識到理論構(gòu)建與新興語類等實例相結(jié)合的重要性,在Forceville的帶領(lǐng)下展開研究,所選語類范圍得到了一定的擴展,并分析了文字、圖像、聲音等不同模態(tài)之間的相互作用,同時也探討了多模態(tài)中存在的隱喻、轉(zhuǎn)喻的互動關(guān)系�？傊�,目前的研究成果讓我們對多模態(tài)隱喻的發(fā)展動態(tài)有了較清晰和深刻的認識,但就多模態(tài)隱喻整體意義的動態(tài)構(gòu)建過程而言,還需進一步的補充與完善。世界多國國旗隱喻涉及顏色、圖形、圖像、文字等幾大模態(tài),本研究擬在多模態(tài)隱喻理論的視閾中,運用概念整合理論輔之以概念隱喻和概念轉(zhuǎn)喻形成CB—MMT模型,選取一些典型的國旗隱喻個案加以分析,進而探討國旗隱喻和轉(zhuǎn)喻的相互關(guān)系,闡釋多模態(tài)隱喻的整體意義是如何構(gòu)建的,最終為多模態(tài)隱喻研究挖掘更大更廣的空間,同時也將拓展認知語言學(xué)的人文研究視野。
【學(xué)位授予單位】：西安外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H05

【參考文獻】

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本文編號：2783644