本文選題：翻轉(zhuǎn)課堂 + 廣告設(shè)計�。� 參考：《大眾文藝》2016年12期

【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式是一種最先在美國得到實施并取得成效的教學(xué)模式,該模式將傳統(tǒng)教學(xué)教師在課堂上講授知識,學(xué)生在課外通過完成作業(yè)而內(nèi)化知識的過程翻轉(zhuǎn)過來,在教學(xué)過程中利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為載體,將知識的傳授放在課外,知識的內(nèi)化過程放在課堂,是一種新型的教學(xué)模式。翻轉(zhuǎn)課堂在我國的理論和實踐方面還十分薄弱,尤其是在廣告設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的實踐。所以在廣告設(shè)計專業(yè)中進行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐研究具有重要的理論和實踐意義,對翻轉(zhuǎn)課堂在我國的廣告設(shè)計專業(yè)教學(xué)實踐中有很大的促進和幫助的作用。
[Abstract]:The flipping classroom teaching model is a kind of teaching model that was first implemented and achieved results in the United States. It turns over the traditional teaching teachers' teaching knowledge in the classroom and the students' internalizing the knowledge by completing homework after class. It is a new teaching mode to use modern science and technology as the carrier in the teaching process, to impart knowledge in the extracurricular, and to internalize the knowledge in the classroom. Flipping classroom is still weak in theory and practice in our country, especially in the teaching of advertising design. Therefore, it is of great theoretical and practical significance to study the practice of flipping classroom teaching in advertising design major, which has a great role in promoting and helping the teaching practice of advertising design specialty in our country.
【作者單位】： 東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院質(zhì)量工程資助項目編號:JGZD201621
【分類號】：G434;J524.3-4

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本文編號：2113437