傳統(tǒng)的雕塑課程已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代雕塑教學(xué)的發(fā)展,無論是社會和企業(yè)對雕塑人才的需要,還是學(xué)生未來的就業(yè)和發(fā)展,所以必須對于雕塑課程要進(jìn)行改革探索和創(chuàng)新。雕塑課程應(yīng)該根據(jù)社會、企業(yè)以及學(xué)生未來的發(fā)展需來進(jìn)行針對性的課程內(nèi)容設(shè)置,雕塑課程應(yīng)該和設(shè)計進(jìn)行整合,并且可以向公共藝術(shù)方向發(fā)展,以達(dá)到培養(yǎng)綜合性人才的目的。通過課程改革和建設(shè),達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生綜合性人才的目的,滿足了社會和企業(yè)對于應(yīng)用型人才的需求。應(yīng)用型雕塑課程的教學(xué)改革及建設(shè)思路為雕塑教學(xué)實踐提供了參考以及改革的路徑。

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【文章目錄】：
引言
一、雕塑課程改革的目標(biāo)
二、從雕塑走向雕塑設(shè)計
三、由雕塑轉(zhuǎn)向公共藝術(shù)
四、應(yīng)用型雕塑課程的改革與設(shè)置
五、校企的積極互動與合作



本文編號：4029087