縱觀影視藝術(shù)的發(fā)展史,影像技術(shù)為影視藝術(shù)各種形式的影像實(shí)驗(yàn)與生成提供了重要的動(dòng)力和基礎(chǔ)。如今,拍攝技術(shù)的進(jìn)步讓鏡頭視點(diǎn)多樣化的敘事方式有了新的可能。其中,運(yùn)動(dòng)相機(jī)GoPro和無(wú)人機(jī)航拍在影像敘事中的大量運(yùn)用,為影視提供了另一種觀看方式,即“第一視點(diǎn)”和“上帝視點(diǎn)”,也為筆者的畢設(shè)作品全片以“第一視點(diǎn)”、“上帝視點(diǎn)”進(jìn)行影像實(shí)驗(yàn)提供了技術(shù)支撐和創(chuàng)作基礎(chǔ)。雖然在很多影像作品中都或多或少有一些“第一視點(diǎn)”或“上帝視點(diǎn)”鏡頭的“常規(guī)”運(yùn)用,但整部作品只使用一個(gè)“視點(diǎn)”進(jìn)行影像敘事無(wú)疑是一種實(shí)驗(yàn)性的“非常規(guī)”運(yùn)用,本論文的“非常規(guī)視點(diǎn)”正是基于這一意義而展開(kāi)的討論。因此,本論文所要討論的“非常規(guī)視點(diǎn)”敘事研究是整部作品采取“第一視點(diǎn)”和“上帝視點(diǎn)”進(jìn)行非常規(guī)運(yùn)用的影像實(shí)驗(yàn)及其敘事探索。本論文的立論基礎(chǔ)有二:其一,借鑒影像敘事中有關(guān)“非常規(guī)”視點(diǎn)敘事的三個(gè)理論,即布·摩里塞特的“視點(diǎn)”論敘事技巧、弗里德里�！ねつ岵傻囊暯侵髁x理論、大衛(wèi)·鮑德威爾的電影故事敘述理論,結(jié)合當(dāng)下特殊視點(diǎn)影像的相關(guān)研究,將研究點(diǎn)聚焦到“第一視點(diǎn)”和“上帝視點(diǎn)”上。其二,借鑒“第一視點(diǎn)”和“上帝視點(diǎn)”研究中的敘事理論,從這兩個(gè)視點(diǎn)出發(fā),討論實(shí)驗(yàn)短片如何運(yùn)用這兩種“非常規(guī)視點(diǎn)”來(lái)進(jìn)行鏡頭敘事和影像表達(dá)。本論文的實(shí)踐基點(diǎn)是筆者的三部實(shí)驗(yàn)短片:“第一視點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)短片《控制》、“上帝視點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)短片《我》、“第一視點(diǎn)”與“上帝視點(diǎn)”相結(jié)合實(shí)驗(yàn)短片《你以為的你以為就是你以為么》。本論文正是基于這三部短片而展開(kāi)的創(chuàng)作論述,同時(shí)也結(jié)合了其他多部“第一視點(diǎn)”、“上帝視點(diǎn)”的影像作品進(jìn)行了相應(yīng)的文本分析。文章分別從兩個(gè)兩極視點(diǎn)獨(dú)立敘事即“第一視點(diǎn)”敘事、“上帝視點(diǎn)”敘事,以及兩個(gè)兩極視點(diǎn)融合敘事三方面入手,嘗試探析“第一視點(diǎn)”和“上帝視點(diǎn)”在影像敘事中的表現(xiàn)手法和影像表達(dá),以及在綜合分析“第一視點(diǎn)”與“上帝視點(diǎn)”影像作品的基礎(chǔ)上,探討視點(diǎn)鏡頭如何通過(guò)前期創(chuàng)意、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度和后期編輯以及兩極視點(diǎn)鏡頭所建立的關(guān)聯(lián)來(lái)敘事,如“第一視點(diǎn)”與“上帝視點(diǎn)”的對(duì)抗、“第一視點(diǎn)”與“上帝視點(diǎn)”的平衡等,力圖尋求“非常規(guī)視點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)短片的創(chuàng)作手法及其影像敘事路徑,為其在創(chuàng)意短片和實(shí)驗(yàn)影像中的運(yùn)用提供思路和參照。
【學(xué)位單位】：南京航空航天大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：J904
【部分圖文】：

圖 2.1、圖 2.2：實(shí)驗(yàn)短片《控制》中“POV 視點(diǎn)”通過(guò) GoPro 模擬人眼感知的運(yùn)用在最后一次探尋事情真相的時(shí)候，筆者在劇本創(chuàng)作的時(shí)候安排“POV”視點(diǎn)被反派胡琛狠狠地踢了一腳，鏡頭所表現(xiàn)的畫(huà)面是一個(gè)人挨揍后的樣子，所以筆者在拍攝過(guò)程當(dāng)中必須真實(shí)的被演員踹一腳，這樣鏡頭敘事展現(xiàn)出的畫(huà)面才能最充分的貼近被踢了一腳，而后倒地。

圖 2.3、圖 2.4：實(shí)驗(yàn)短片《控制》中“POV 視點(diǎn)”通過(guò)鏡頭模擬人體反應(yīng)的運(yùn)用其次是“POV 視點(diǎn)”空間轉(zhuǎn)換的限制性。在《控制》實(shí)驗(yàn)短片中是從 POV 人物“教授”視點(diǎn)來(lái)敘述的，他是斯坦福大學(xué)的生物學(xué)教授，但他本人已經(jīng)喪失了行動(dòng)能力，身體癱瘓。而且，在影像當(dāng)中他還有另一個(gè)身份，就是執(zhí)行任務(wù)的關(guān)鍵人物林敏�！敖淌凇钡乃信e動(dòng)都是在為自身的自由找尋出口，給林敏的“重生”做了較縝密的鋪墊。在兩個(gè)空間的來(lái)回切

鏡頭所表現(xiàn)的畫(huà)面是一個(gè)人挨揍后的樣子，所以筆者在腳，這樣鏡頭敘事展現(xiàn)出的畫(huà)面才能最充分的貼近被踢2.4：實(shí)驗(yàn)短片《控制》中“POV 視點(diǎn)”通過(guò)鏡頭模擬人 視點(diǎn)”空間轉(zhuǎn)換的限制性。在《控制》實(shí)驗(yàn)短片中是從是斯坦福大學(xué)的生物學(xué)教授，但他本人已經(jīng)喪失了行動(dòng)他還有另一個(gè)身份，就是執(zhí)行任務(wù)的關(guān)鍵人物林敏�！坝烧覍こ隹�，給林敏的“重生”做了較縝密的鋪墊。在物出現(xiàn)了雙重身份。在實(shí)驗(yàn)短片即將結(jié)束時(shí)回到現(xiàn)實(shí)，”。然而，POV 視點(diǎn)鏡頭的連續(xù)性特征在空間轉(zhuǎn)場(chǎng)方面具
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2855406