本文關(guān)鍵詞：中美碩士學(xué)位論文中感官據(jù)素的比較研究——以實證類語言學(xué)碩士學(xué)位論文為例?

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【摘要】：本研究基于類比語料庫,對90篇中美實證類語言學(xué)碩士學(xué)位論文中感官據(jù)素的使用情況進行對比分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)兩國語言學(xué)碩士學(xué)位論文都能理解感官據(jù)素在學(xué)術(shù)語篇中的功能,但中國學(xué)生運用感官據(jù)素較多,尤其是對視覺據(jù)素的運用較多,而對聽覺據(jù)素的運用較少;(2)中國學(xué)生的論文表現(xiàn)出重描述輕闡釋的高語境文化特征,而美國學(xué)生的論文則表現(xiàn)出輕描述重闡釋的低語境文化特征;(3)在語言呈現(xiàn)方式方面,中國碩士生使用的詞匯較單一、語義狹窄,并存在語用錯誤,而美國碩士生使用的詞匯更豐富。
【作者單位】： 西南石油大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 感官據(jù)素 視覺據(jù)素 聽覺據(jù)素 碩士學(xué)位論文
【基金】：四川省科技廳軟科學(xué)課題“基于語料庫的中外石油天然氣類英語學(xué)術(shù)語篇的言據(jù)性研究”(2015ZR0156) 西南石油大學(xué)教學(xué)課題“理工類高校學(xué)生跨文化能力滲透式培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐”(2015JXYJ-36)
【分類號】：H315;H15
【正文快照】： 20世紀(jì)70年代,對學(xué)術(shù)語篇(academic discourse),或稱科學(xué)語篇(scientific discourse)的研究開始在國外的人類學(xué)和社會學(xué)研究領(lǐng)域展開。80年代中期,學(xué)術(shù)語篇的研究引起了語言學(xué)研究領(lǐng)域的關(guān)注。80年代后期,隨著語料庫語言學(xué)的興起,國外研究者通過對大規(guī)模語料數(shù)據(jù)的分析,去探究

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本文編號：906614