本文關(guān)鍵詞：中外碩士論文英文摘要的主位對比分析

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【摘要】：摘要是是讀者了解論文內(nèi)容的一扇窗戶。摘要撰寫的好壞直接影響讀者對于論文質(zhì)量的評價(jià)。因此,摘要的撰寫至關(guān)重要。為了了解中外碩士研究生撰寫的學(xué)位論文的英文摘要在主位方面的特點(diǎn)和差異,發(fā)現(xiàn)中國研究生撰寫的英文摘要存在的不足,為中國研究生提高英文摘要寫作水平提供有效的建議,本研究以Halliday的主位理論為指導(dǎo),結(jié)合國內(nèi)知名語言學(xué)家如胡壯麟,朱永生等人的觀點(diǎn),運(yùn)用定量分析與定性分析相結(jié)合的方法,從主位結(jié)構(gòu)方面對從中國知網(wǎng)(CNKI)隨機(jī)挑選的30篇中國機(jī)械工程專業(yè)碩士研究生撰寫的學(xué)位論文的英文摘要和從國外博碩士論文摘要ProQuest數(shù)據(jù)庫(PQDD)隨機(jī)挑選的30篇中國機(jī)械工程專業(yè)碩士研究生撰寫的學(xué)位論文的英文摘要進(jìn)行了對比分析。 研究結(jié)果表明,中外機(jī)械工程專業(yè)碩士研究生撰寫的學(xué)位論文英文摘要在主位的選擇上有許多相似之處：(1)主題主位在所有主位中占絕大多數(shù),語篇主位其次,人際主位最少；(2)單項(xiàng)主位的使用多于復(fù)項(xiàng)主位；(3)無標(biāo)記性主位的使用多于有標(biāo)記主位。 同時(shí)也有一些細(xì)微的差別。具體說來,有以下幾點(diǎn)：(1)中國學(xué)生使用的主題主位比國外學(xué)生少,其中過程成分(尤其是存在過程)和環(huán)境成分(尤其是角度)在中國學(xué)生撰寫的英文摘要中的比例比在國外學(xué)生撰寫的英文摘要中的比例高。中國學(xué)生使用了更多的語篇主位。在充當(dāng)語篇主位的連接狀語的選擇上,中國學(xué)生多使用指示時(shí)間的連接狀語,而國外學(xué)生則多使用表示附加或相反意義的連接狀語。(2)中國學(xué)生比國外學(xué)生使用了更多的復(fù)項(xiàng)主位,且中國學(xué)生撰寫的英文摘要中的復(fù)項(xiàng)主位大多是由指示時(shí)間的連接狀語充當(dāng)?shù)恼Z篇主位加環(huán)境成分充當(dāng)?shù)闹黝}主位構(gòu)成,而國外學(xué)生撰寫的英文摘要中的復(fù)項(xiàng)主位則大多由連接詞(尤其是”and”)充當(dāng)?shù)恼Z篇主位和參與者充當(dāng)?shù)闹黝}主位構(gòu)成。(3)中國學(xué)生撰寫的英文摘要中使用的標(biāo)記性主位比國外學(xué)生的摘要中使用的多。 因此,本文建議為了使寫出來的英文摘要更加地道,應(yīng)避免過度使用過程成分(尤其是存在過程)和環(huán)境成分(尤其是角度)充當(dāng)主題主位,過度使用指示時(shí)間的連接狀語充當(dāng)語篇主位,過度使用標(biāo)記性主位。
【關(guān)鍵詞】：主位 英文摘要 碩士論文
【學(xué)位授予單位】：湖北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H315
【目錄】：

• Abstract5-7
• 摘要7-10
• List of Tables10-11
• Chapter 1 Introduction11-14
• 1.1 Research Background11
• 1.2 Research Questions11-12
• 1.3 Significance of the Study12-13
• 1.4 The Organization of the Paper13-14
• Chapter 2 Literature Review14-27
• 2.1 Theme and Rheme14-16
• 2.2 Theme and Mood16-19
• 2.3 Categories of Theme19-27
• 2.3.1 Topical, Interpersonal and Textual Theme19-22
• 2.3.2 Simple Theme and Multiple Theme22-24
• 2.3.3 Unmarked Theme and Marked Theme24-27
• Chapter 3 Methodology27-34
• 3.1 Research Objects27
• 3.2 Research Procedures27-34
• Chapter 4 Data and Data Analysis34-62
• 4.1 Analysis of Topical, Interpersonal, and Textual Theme34-58
• 4.1.1 Analysis of Topical theme35-52
• 4.1.2 Analysis of Interpersonal Theme52-53
• 4.1.3 Analysis of Textual Theme53-58
• 4.2 Analysis of Simple and Multiple Theme58-61
• 4.3 Analysis of Unmarked Theme and Marked Theme61-62
• Chapter 5 Conclusion62-66
• 5.1 Major Findings of This Study62-64
• 5.2 Implication of This Study64
• 5.3 Limitations of This Study64-65
• 5.4 Suggestions for Future Studies65-66
• Bibliography66-69
• Appendix Ⅰ69-72
• Appendix Ⅱ72-75
• Acknowledgements75

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 徐盛桓;主位和述位[J];外語教學(xué)與研究;1982年01期

2 徐盛桓;再論主位和述位[J];外語教學(xué)與研究;1985年04期

3 嚴(yán)世清,董宏樂,吳蔚;系統(tǒng)功能語言學(xué)理論的發(fā)展和應(yīng)用——第六屆全國功能語言學(xué)大會(huì)略介[J];外語教學(xué)與研究;2000年02期

4 黃國文;系統(tǒng)功能語言學(xué)在中國20年回顧[J];外語與外語教學(xué);2000年05期

5 黃國文;功能語篇分析縱橫談[J];外語與外語教學(xué);2001年12期

6 余渭深;漢英學(xué)術(shù)語類的標(biāo)記性主位分析[J];外語與外語教學(xué);2002年01期

7 黃衍;試論英語主位和述位[J];外國語(上海外國語學(xué)院學(xué)報(bào));1985年05期

8 黃國文;系統(tǒng)功能語法中的重合主位[J];現(xiàn)代外語;2001年02期

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本文編號(hào)：894252