在計劃經(jīng)濟時期,從運動員的招收到就業(yè)安置,每個環(huán)節(jié)都是由國家統(tǒng)一進行安置,就業(yè)安置的壓力較小。改革開放后,體育事業(yè)逐步被國家重視,體育事業(yè)得到蓬勃發(fā)展,我國競技體育的體制也不斷改革,市場安置逐漸取代了計劃安置,而由于運動員的培訓機制使得運動員忽視文化知識的學習,致使在退役后難滿足市場對人才的需要,使得退役運動員的就業(yè)安置更加困難。據(jù)統(tǒng)計,我國注冊的專業(yè)運動員約5萬人,每年至少退役的人數(shù)為3千人,如果遇到重大賽事的年份,退役運動員的數(shù)量將會增加至五千至六千人。而隨著人事制度的改革和運動員自身的劣勢,運動員退役后就業(yè)率底,就業(yè)質(zhì)量差,影響運動員的基本生活。部分運動員因為沒有妥善的安置,而選擇在滯留省隊,占用運動隊的資源,新老運動員沒有實現(xiàn)有機更換,影響整個運動隊健康發(fā)展,從而影響我國的體育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

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2高水平運動員就業(yè)安置的相關(guān)理論

2.1相關(guān)概念界定

生命周期消費理論是由經(jīng)濟學家弗朗科.莫迪利安尼在20世紀六千年代主張的。該理論認為,在人生長時間的跨度內(nèi),人們提前計劃自己的消費開支,使在退役沒有收入報酬的情況下還可以正常生活。如圖2-1,從開發(fā)期、成長期到巔峰期財富累加不斷加快,其中顛峰期財富累積最快,而衰退期財富積累逐漸減慢,財富的積累稱為正儲蓄,退役后財富積累消失,依靠衰退期之前的正儲蓄來滿足生活需求,退役后稱為負儲蓄,而通過對黑龍江省游泳隊和田徑隊的運動員的調(diào)查可知,運動員在役時間大多集中在1-4年,在役時間較短,直接導致正儲蓄較少,運動員在整個生命周期內(nèi),消費水平較低,因此,為了增加正儲蓄,運動員在退役后需要盡快的尋找新工作,否則,退役后的生活將滿意保證。

2.2理論基礎(chǔ)

我國運動員的培養(yǎng)模式采取的是"舉國體制"模式,該模式是一種"體校+專業(yè)隊"的形態(tài),就是從龐大的業(yè)余體校里的潛在苗子中選拔,不斷上升到省級專業(yè)隊及國家集訓隊,這個過程有著嚴格的淘汰機制,我國運動員每年淘汰率15%,每年大約2700名運動員退役,若恰逢全運會、奧運會、亞運會年,淘汰率達到40%。在高淘汰率的壓力下,運動員忽視文化教育,單方面地追求運動成績,即使在運動隊安排了文化學習時間的情況下,運動員仍不斷地壓縮文化學習時間,延長體育訓練的時間。在人力資本形成的過程中,無法做到文化和體育的均衡發(fā)展。

3黑龍江省高水平退役運動員基本情況和就業(yè)安置基本情況...10

3.1黑龍江省高水平退役運動員的基本情況...10
3.2高水平退役運動員就業(yè)安置的基本情況...12
4黑龍江省高水平退役運動員就業(yè)安置問題分析...21
4.1就業(yè)安置的質(zhì)量偏低...19
4.2就業(yè)安置的渠道狹窄...20
4.3就業(yè)安置缺乏政策保障...21
5國外高水平退役運動員就業(yè)安置的經(jīng)驗借鑒...23
5.1國外高水平運動貴就業(yè)安置的基本情況...23
5.2經(jīng)驗借鑒......24

6黑龍江省高水平運動員就業(yè)安置對策硏究

6.1改善高水平運動員的教育方式

運動員進入高校繼續(xù)教育己經(jīng)是很多運動員退役后的選擇,但是學習的效果卻不好,主要原因是多方面的:運動員自身的綜合素質(zhì)較差,這不到大學的考核標準;運動員對學習不夠重視;高校對運動員缺乏嚴格的考核;高校對于運動員缺乏針對性的教育等方面。高�？梢詫嵭袕椥援厴I(yè)制,只要滿足其學分、課程考核均可以畢業(yè)。在授課方式上,可以向上海交通大學那樣,固定一周兩天的文化課學習時間,其他時間可根據(jù)自己的課程設(shè)計,采取大課教學和一對一教學。在學生的管理上,也應該提高彈性,由于運動項目對年齡的限制,使得運動員在退役時年齡不一,可允許運動員中途休學,放寬學習年限。同時,高校接納退役運動員應該實行寬進嚴出政策,放寬專業(yè)運動員入學標準,加強在校運動的管理,使運動貨在畢業(yè)時掌握一技之長。

6.2改善高水平運動員的培養(yǎng)機制

根據(jù)對游泳隊教練李家梅的訪談可知,黑龍江省運動隊還沒有開展運動員職業(yè)輔導和培訓工作,使得運動隊的培訓工作名存實亡。而且職業(yè)轉(zhuǎn)換期期間內(nèi)的培訓工作主要是由體育部門來開展工作,培訓工作的重點主要集中在技能培訓、就業(yè)輔導等方面。職業(yè)培訓學校由于長期發(fā)展,在職業(yè)培訓方面擁有優(yōu)厚的社會資源以及人力資源,運動員的就業(yè)安置工作要充分利用這些資源,安排運動員在固定時間到職業(yè)技術(shù)學校參加培養(yǎng),并鼓勵運動員考取職業(yè)資格證書,為其退役后的工作提供敲門磚,運動員要做好跟職業(yè)技術(shù)學校的對接,讓運動員根據(jù)自身的興趣愛好選擇培訓課程,并為其提供培訓的學費和考取證書的費用。
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結(jié)論

高水平退役運動員的就業(yè)安置工作的開展不僅關(guān)乎著運動員個人退役后的生活水平,而且實現(xiàn)運動員的新舊有機更迭,減輕運動隊的壓力,實現(xiàn)資源的有機配置,促進運動隊整體水平的提高,從而實現(xiàn)體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。實現(xiàn)我國"體育強國"的目標。通過對黑龍江省高水平退役運動員就業(yè)安置的研究,得出以下幾點結(jié)論:第一,目前黑龍江省對于高水平退役運動員主要采取政府安置、市場安置、入學深造和自主創(chuàng)業(yè)四種途徑。第二,由于人事制度的改革,使得政府安置比例下降,市場安置成為就業(yè)安置的主要途徑,但是通過調(diào)查可知,運動員的文化水平較低,難以滿足市場競爭的需要。并且,關(guān)于運動員就業(yè)安置的相關(guān)制度并不完善,運動員的保障與基本社會保障制度銜接不充分。第三,針對目前黑龍江省退役運動員就業(yè)安置的問題,提出以下幾點對策:從運動員基本文化教育,高校的體育教學模式及加強體校和基礎(chǔ)教育的結(jié)合等方面加強運動員的文化教育。從改善運動員的培養(yǎng)模式,做好職業(yè)轉(zhuǎn)換期內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃以及加強后備力量建設(shè)等方面改善運動員的培訓機制

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參考文獻（略）

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本文編號：855535