現(xiàn)在人們對教育方面越來越重視，同時在我國有著這樣一種現(xiàn)象，，就是農(nóng)村與城市的教育水平有很大的差異。在我長期以來對農(nóng)村小學(xué)的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀是少之甚少。因此，本文就針對如何指導(dǎo)與提高農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀進行撰寫。

一、前言

針對現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀的現(xiàn)狀進行論述，通過這樣的一個社會現(xiàn)象進行思考與總結(jié)，找出能夠解決這一方面問題的一些措施。在此我們長期進行的一項調(diào)查與對比明顯的發(fā)現(xiàn)這些問題存在的根源，并且針對這根源性的問題進行探討。并提出一些解決農(nóng)村小學(xué)課外閱讀的相關(guān)建議。

二、農(nóng)村小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀

三、農(nóng)村小學(xué)課外閱讀之中出現(xiàn)的問題

（1）學(xué)生對課外閱讀興趣的缺乏

（2）課外閱讀的范圍是小的
（3）學(xué)生課外閱讀習(xí)慣
（4）學(xué)生課外閱讀興趣不強，主動性不強。
（5）學(xué)生課外閱讀不強，閱讀量小。
（6）學(xué)生課外閱讀困難是大、低容量、多方法。
（7）學(xué)生課外閱讀文化氛圍差，沒有書讀。

四、解決農(nóng)村小學(xué)課外閱讀問題的相關(guān)建議

1、閱讀報告。

2、辦手抄報。
3、游戲的故事。
4、即通常自己喜歡的剪貼文章。
5、設(shè)置顯示表。
6、要開展課外閱讀活動。

五、結(jié)束語 

根據(jù)本文的描述，在農(nóng)村小學(xué)的課外閱讀存在了很多的問題。在對這一方面分點進行了論述，通過這樣的討論找出對應(yīng)的解決方法。本文對解決的方法也進行了意義的論述，希望通過本文可以提高和改善農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)象....

本文編號：790817