發(fā)布時間：2017-07-28 08:00

關(guān)鍵詞：大學生；《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課；現(xiàn)狀；改革

一. 研究的目的和意義

高校思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》(以下簡稱《概論》)課作為思想政治理論課的重要組成部分，對大學生世界觀、人生觀、價值觀的形成有著不可替代的作用，是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要途徑，也是社會主義大學的本質(zhì)體現(xiàn)。近年來，在各方面的高度重視和共同努力下，《概論》課教育教學工作取得了明顯的階段性成果，但也出現(xiàn)了一些亟待解決的困難和問題。其中教學方法的改革問題是制約和影響我院《概論》課教育教學實效性的主要因素和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，深入研究《概論》課教育教學方法體系的改革和構(gòu)建問題，對于加強馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的學習、宣傳和教育工作，對于促進社會主義核心價值體系建設(shè)和先進文化建設(shè)，對于推進我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，對于提高我院《概論》課教育教學的針對性、實效性、吸引力和感染力，對于幫助大學生健康成長成才，都具有十分重大的理論意義和現(xiàn)實意義。
二. 本課題問卷調(diào)查設(shè)計及抽樣情況
三. 本課題問卷調(diào)查分析
1. 大學生對《概論》課作用的認識
2．大學生對《概論》課教學效果的評價
3．大學生對《概論》課教學過程的評價
4．大學生對《概論》課教師的評價
四. 幾點結(jié)論                
五. 改進我院《概論》課教學的幾點思考
1. 精心選擇《概論》課的教學內(nèi)容。
2. 課堂教學與社會實踐相結(jié)合。
3. 充分應用多媒體技術(shù)，實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。
4. 考試是對學生掌握教學實際效果的一種評價。
5. 加強師資隊伍的建設(shè)，，提高教師的馬克思主義理論素養(yǎng)及教學科研能力。
6. 完善領(lǐng)導體制，切實強化管理。 
參考文獻



本文編號：582830