本文關(guān)鍵詞：2002-2014年體育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士學(xué)位論文的分析研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、內(nèi)容分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法,以2002-2014年福建師范大學(xué)體育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士學(xué)位論文為調(diào)查對象,對其選題、研究方法、參考文獻(xiàn)、被下載頻次和被引頻次、存在的問題等進(jìn)行系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)和分析,以期為后續(xù)研究生的培養(yǎng)和學(xué)位論文的撰寫提供些許參考借鑒。研究結(jié)果表明：1.學(xué)位論文的研究內(nèi)容豐富,符合當(dāng)前體育科學(xué)研究的發(fā)展趨勢。但也存在選題研究性質(zhì)比例不均衡,重復(fù)性研究較多,現(xiàn)狀調(diào)查類的研究較多而深度不夠的問題。2.學(xué)位論文綜合運(yùn)用多種研究方法,4-8種不等的研究方法的運(yùn)用都有體現(xiàn),不斷吸取不同學(xué)科的新穎方法,不斷尋求研究方法的創(chuàng)新。但是另一方面,研究方法的運(yùn)用上存在一定的問題。3.學(xué)位論文參考文獻(xiàn)量符合國內(nèi)學(xué)位論文參考文獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn),但是遠(yuǎn)低于國際標(biāo)準(zhǔn)對于碩士研究生的參考文獻(xiàn)數(shù)量要求；引文語種以中文引文為主,外文引文中英文參考文獻(xiàn)的數(shù)量占了很大比例；學(xué)位論文引用參考文獻(xiàn)的峰值在所引文章發(fā)表后的第4年；引文類型以期刊、圖書為主,學(xué)位論文、論文集、報(bào)紙、電子文獻(xiàn)在不同程度上也有所引用。4.學(xué)位論文被下載頻次和被引頻次之間的相關(guān)性為中度相關(guān),根據(jù)兩者較密切的關(guān)系進(jìn)行分析并建立二次曲線模型。5.學(xué)位論文在寫作格式上存在不同程度的不規(guī)范現(xiàn)象。
【關(guān)鍵詞】：福建師范大學(xué) 體育學(xué) 學(xué)術(shù)學(xué)位 學(xué)位論文 分析研究
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G812.6;G353.1
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-5
• 中文文摘5-9
• 1 緒論9-17
• 1.1 選題依據(jù)9-10
• 1.1.1 研究生教育是“科教興國,人才強(qiáng)國”的途徑9
• 1.1.2 研究生學(xué)位論文為評價(jià)研究生培養(yǎng)質(zhì)量提供依據(jù)9
• 1.1.3 體育學(xué)科的碩士學(xué)位論文在體育科研領(lǐng)域扮演重要角色9-10
• 1.2 選題意義10
• 1.2.1 有助于對體育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)做出評價(jià)10
• 1.2.2 為未來學(xué)校培養(yǎng)碩士研究生提供必要的參考10
• 1.3 文獻(xiàn)綜述10-17
• 1.3.1 對碩士學(xué)位論文選題的研究10-12
• 1.3.2 對碩士學(xué)位論文研究方法的研究12-14
• 1.3.3 對碩士學(xué)位論文參考文獻(xiàn)的相關(guān)研究14-15
• 1.3.4 碩士學(xué)位論文寫作方面的研究15-16
• 1.3.5 對保證碩士學(xué)位論文質(zhì)量的相關(guān)研究16-17
• 2 研究對象與方法17-19
• 2.1 研究對象17
• 2.2 研究方法17-19
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法17
• 2.2.2 內(nèi)容分析法17-18
• 2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法18
• 2.2.4 比較分析法18
• 2.2.5 邏輯分析法18-19
• 3 結(jié)果與分析19-58
• 3.1 福建師范大學(xué)體育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士學(xué)位論文數(shù)量概況19-20
• 3.2 福建師范大學(xué)體育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士學(xué)位論文選題的分析20-35
• 3.2.1 體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)學(xué)位論文選題的分析20-28
• 3.2.1.1 體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)的學(xué)位論文的研究領(lǐng)域20-21
• 3.2.1.2 體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)學(xué)位論文選題的研究內(nèi)容21-28
• 3.2.2 體育人文社會學(xué)專業(yè)學(xué)位論文選題的分析28-30
• 3.2.3 民族傳統(tǒng)體育學(xué)專業(yè)學(xué)位論文選題的分析30-33
• 3.2.4 運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)學(xué)位論文選題的分析33-35
• 3.3 福建師范大學(xué)體育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士學(xué)位論文的研究方法分析35-42
• 3.3.1 體育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士論文研究方法的數(shù)量特點(diǎn)35-36
• 3.3.2 體育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士論文研究方法的應(yīng)用類型36-41
• 3.3.2.1 體育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士論文文獻(xiàn)法的運(yùn)用情況36
• 3.3.2.2 體育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士論文調(diào)查法的運(yùn)用情況36-38
• 3.3.2.3 體育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士論文數(shù)理統(tǒng)計(jì)法的運(yùn)用情況38-40
• 3.3.2.4 體育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士論文邏輯分析法的運(yùn)用情況40-41
• 3.3.3 體育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士論文研究方法的使用情況41-42
• 3.4 福建師范大學(xué)體育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士學(xué)位論文參考文獻(xiàn)的分析42-47
• 3.4.1 體育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士學(xué)位論文引文量的分析42-43
• 3.4.2 體育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士學(xué)位論文引文語種的分析43-44
• 3.4.3 體育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士學(xué)位論文引文年代的分析44-46
• 3.4.4 體育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士學(xué)位論文引文類型的分析46-47
• 3.5 福建師范大學(xué)體育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士學(xué)位論文被下載和被引頻次的分析47-53
• 3.6 福建師范大學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士學(xué)位論文存在的問題53-58
• 3.6.1 學(xué)位論文選題存在的問題53-54
• 3.6.1.1 學(xué)位論文選題研究性質(zhì)比例失衡53-54
• 3.6.1.2 選題缺乏創(chuàng)新,重復(fù)研究較多54
• 3.6.1.3 現(xiàn)狀調(diào)查類論文較多,研究深度較欠缺54
• 3.6.2 學(xué)位論文研究方法存在的問題54-56
• 3.6.2.1 研究方法的使用較為傳統(tǒng)常見54
• 3.6.2.2 研究方法的使用缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性54-55
• 3.6.2.3 調(diào)查類結(jié)果重現(xiàn)象描述,輕深度分析55
• 3.6.2.4 研究方法的名稱缺乏統(tǒng)一性55-56
• 3.6.3 學(xué)位論文參考文獻(xiàn)引用不規(guī)范56-58
• 4 結(jié)論與建議58-60
• 4.1 結(jié)論58
• 4.2 建議58-60
• 參考文獻(xiàn)60-65
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果65-67
• 致謝67-69
• 個(gè)人簡歷69-73

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