本文關鍵詞：教育學碩士學位論文研究方法的統(tǒng)計分析——以西北地區(qū)五所高校教育學碩士專業(yè)優(yōu)秀論文為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育研究方法是進行教育研究的方法基礎。本文通過對我國西北地區(qū)五所高校137篇教育學優(yōu)秀碩士學位論文使用的研究方式進行統(tǒng)計分析,結果表明:研究方法呈現(xiàn)多元化,但定性研究依然是主要研究方法;混合分析法和實證研究都得到了重視,但其運用力度不夠。存在的問題有:方法意識薄弱,使用缺乏規(guī)范性;思辨式研究方法居多,量化研究和混合研究粗糙;研究中缺少實證性;研究的信效度分析不夠等問題。提出建議:轉變研究的思維方式;加強方法意識,強化方法訓練;構建以元教育科學研究方法為指導的教育研究方法體系;運用相反證據(jù)法增強研究的信度和效度。
【作者單位】： 青海師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 教育學 碩士學位論文 研究方式與方法 統(tǒng)計分析
【分類號】：G643.8
【正文快照】： 一、研究背景和意義進入21世紀以來,我國西北地區(qū)教育學專業(yè)的碩士研究生的培養(yǎng)規(guī)模不斷擴大,培養(yǎng)水平不斷提升,研究生的研究能力有所提升,教育研究有效果顯著變化。但是,研究生在學術研究中,使用教育科學研究方法還存在一定的問題,一定程度上反映了研究生教育的狀況。為此,本

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 王坤慶;關于教育研究方法論的探討[J];黃岡師范學院學報;2005年01期

2 王建華;社會科學方法論與高等教育研究[J];高等教育研究;2005年11期

3 苗學杰;;中國大陸比較教育學博士學位論文研究方法運用的實證分析[J];研究生教育研究;2011年04期

4 馬勇軍;;我們該怎樣做研究——對課程與教學論主流研究范式的反思[J];課程·教材·教法;2011年07期

5 朱志勇;教育研究方法論范式與方法的反思[J];教育研究與實驗;2005年01期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 萬增奎;教育行動研究的構思與設計[J];安徽教育學院學報;2001年04期

2 李志遠,梁毅剛,李素英;論大學管理類專業(yè)畢業(yè)論文的選題[J];安徽廣播電視大學學報;2003年01期

3 郭鳴宇;學習動機理論在計算機教學中的運用[J];安徽職業(yè)技術學院學報;2004年01期

4 閆蒙鋼;高師化學系學生職業(yè)素質結構的調查與研究[J];安徽師范大學學報(自然科學版);2001年02期

5 張雪峰;陳丹;;《環(huán)境藝術設計》課程中國化改革的嘗試[J];安徽水利水電職業(yè)技術學院學報;2012年02期

6 楊厚芳;;站在學生的角度看教材和教學——體育課改有關問題的思考與實踐[J];安徽體育科技;2012年03期

7 袁勇;云瑞江;;初中生課外閱讀狀況調查[J];安陽師范學院學報;2005年06期

8 蔣凱;涵養(yǎng)科學精神——教育研究方法論的省思[J];北京大學學報(哲學社會科學版);2004年01期

9 樊文強,雷慶;三種信息技術教學方法的比較研究[J];北京航空航天大學學報(社會科學版);2003年01期

10 張春華;;2010-2011年度國際遠程教育專業(yè)期刊研究熱點追蹤[J];北京廣播電視大學學報;2012年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭生麟;;“科技教育校本課程”的開發(fā)與實施研究[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽科學學術年會暨渾南高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

2 袁利平;;世紀初的外國教育史研究[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學理論及史學史研究[C];2009年

3 馬榮秀;;教育科研中的信息與文獻工作[A];高教科研2006（下冊：專題研究）[C];2006年

4 張鵬;;汽車類高職院校課堂教學模式初探[A];第五屆河南省汽車工程科技學術研討會論文集[C];2008年

5 趙德韻;;多媒體技術在普通話教學中的實驗研究[A];第四屆全國普通話培訓測試學術研討會論文集[C];2009年

6 趙蔚芹;;中職院校提高教學效果的策略分析[A];中國交通教育研究會2008年度交通教育科學優(yōu)秀論文集[C];2009年

7 寧本濤;李雪峰;;近二十年我國教育經(jīng)濟學研究方法論的探析[A];2008年中國教育經(jīng)濟學年會會議論文集[C];2008年

8 海存福;;回族學研究的幾個方法問題——以回族教育研究為例[A];第十四次全國回族學研討會論文匯編[C];2003年

9 李文福;;非智力因素在化學教學中的作用[A];中國化學會關注中國西部地區(qū)中學化學教學發(fā)展論壇論文集[C];2007年

10 尹筱莉;;科學教育研究方法論及其反思[A];中國化學會第27屆學術年會第17分會場摘要集[C];2010年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 宋五好;道德教育中人倫價值的重構[D];陜西師范大學;2010年

2 葉一舵;臺灣學校輔導發(fā)展研究[D];福建師范大學;2010年

3 崔學榮;主體間性視野中的中國傳統(tǒng)音樂文化教育[D];福建師范大學;2010年

4 方成智;艱難的規(guī)整[D];湖南師范大學;2010年

5 田應仟;中等職業(yè)教育與民族社區(qū)共生發(fā)展研究[D];西南大學;2011年

6 孟萌;我國本科護理學專業(yè)教育標準的研究[D];第二軍醫(yī)大學;2011年

7 楊文海;壬戌學制研究[D];南京大學;2011年

8 周翠萍;我國政府購買教育服務的政策研究[D];華東師范大學;2011年

9 申宣成;表現(xiàn)性評價在語文綜合性學習中的應用[D];華東師范大學;2011年

10 宮麗艷;天津市塘沽區(qū)域教育政策個案研究[D];華東師范大學;2011年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 單海源;新制度主義視角下我國現(xiàn)代學校制度變遷研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

2 孫麗影;幼兒教師課程權力個案研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

3 李偉剛;科亞學院創(chuàng)業(yè)教育體系設計[D];大連理工大學;2010年

4 董倩;旅游管理學生專業(yè)認同研究[D];遼寧師范大學;2010年

5 傅瑜;多元文化背景下學生概率統(tǒng)計認知水平比較研究[D];遼寧師范大學;2010年

6 馬爽;學習遷移理論與高中化學教學方法研究[D];遼寧師范大學;2010年

7 陳懷芳;國內大學排行榜指標體系的比較研究[D];長沙理工大學;2010年

8 馬艷粉;導師對研究生培養(yǎng)質量的影響研究[D];江西師范大學;2010年

9 俞金珍;小學新教師專業(yè)發(fā)展需求的調查及分析[D];蘇州大學;2010年

10 李翔;對中職學生三角函數(shù)錯誤類型的研究[D];蘇州大學;2010年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王鑒;教學論的表述危機與研究轉型問題[J];北京大學教育評論;2004年02期

2 龍安邦;;統(tǒng)計方法在教育研究中的應用——以2001年~2007年《教育研究》為例[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2008年07期

3 石 鷗;新世紀拒斥這樣的教學論——主流教學論困境的根源及其走出[J];湖南師范大學教育科學學報;2002年01期

4 胡玉鴻;韋伯的“理想類型”及其法學方法論意義——兼論法學中“類型”的建構[J];廣西師范大學學報(哲學社會科學版);2003年02期

5 埃德蒙·A·萊爾;馮炳昆;;跨國性的比較研究——社會科學的證實方法[J];國際社會科學雜志(中文版);1986年01期

6 趙炬明;學科、課程、學位:美國關于高等教育專業(yè)研究生培養(yǎng)的爭論及其啟示[J];高等教育研究;2002年04期

7 鄭日昌,崔麗霞;二十年來我國教育研究方法的回顧與反思[J];教育研究;2001年06期

8 吳康寧;教育研究應研究什么樣的“問題”——兼談“真”問題的判斷標準[J];教育研究;2002年11期

9 扈中平;教育研究必須堅持科學人文主義的方法論[J];教育研究;2003年03期

10 ;《教育研究方法導論》評介[J];教育研究;1996年07期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 艾詩根;;對我國教育學研究生教育規(guī)模發(fā)展的若干問題探討[J];高等教育研究(成都);2007年04期

2 張永偉;丁夢娜;李素琴;;就業(yè)導向下我國教育學碩士研究生教育目標的理性思考[J];河北大學成人教育學院學報;2010年04期

3 黃瑤;;教育學碩士的就業(yè)思考[J];中國研究生;2011年01期

4 王凡;;美國斯坦福大學教育學碩士研究生課程設置及其借鑒意義[J];中國地質教育;2005年04期

5 趙欣;;教育學科碩士研究生初試統(tǒng)考三年的回顧、評價與建議[J];中國電力教育;2010年01期

6 黃小敏;儲祖旺;;我國高校教育學碩士培養(yǎng)的困境及其對策——就業(yè)的視角[J];黑龍江高教研究;2009年04期

7 周春燕;;質的研究還是量的研究?——教育研究方法論的省思[J];教育科學論壇;2006年10期

8 黃新斌;楊波;戴金榮;;對40篇教育學碩士學位論文的調查分析[J];湖南廣播電視大學學報;2007年02期

9 宋杰;孫慶祝;;體育專業(yè)教育學碩士學位論文評價指標體系探討[J];體育學刊;2006年05期

10 張曉涵;;對十名教育學碩士成功就業(yè)的案例分析[J];法制與社會;2008年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 周新梁;;教育學碩士研究生教育應加強實踐能力的培養(yǎng)[A];第二屆全國農(nóng)林院校教育科學類研究生學術論壇論文集[C];2010年

2 王薇薇;;國外碩士類型研究對我國碩士研究生教育的啟示[A];第三屆全國農(nóng)林院校教育科學類研究生學術論壇論文集[C];2011年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 肖穎;植根課堂沃土中的一朵新花[N];天津教育報;2009年

2 本報記者 毛雨森;讓生命更有重量[N];南通日報;2010年

3 徐魯(作家、書評人);一個以不可能存在的世界為背景的故事[N];中國圖書商報;2009年

4 邱齊龍;中俄聯(lián)合培養(yǎng)首屆碩士生畢業(yè)[N];黑龍江日報;2010年

5 閆潔;不讓任何一個孩子“掉隊”,成就美“年度教師”[N];新華每日電訊;2009年

6 鄭赫南;彝族女代表的“議政經(jīng)”[N];檢察日報;2009年

7 本報通訊員 牛永念　張建;感恩育才俊 創(chuàng)業(yè)敢登峰[N];濟寧日報;2010年

8 記者 夏禾;他是我們的“蘇中之父”[N];蘇州日報;2011年

9 特約記者田禎福 通訊員黃宗超 王燕;華師大與大悟縣共建國家教師教育創(chuàng)新與服務綜合改革實驗區(qū)[N];孝感日報;2009年

10 本報記者 李杏;當代大學生：就業(yè)越來越不輕松[N];玉溪日報;2009年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陳靜;我國專業(yè)學位研究生教育發(fā)展問題研究[D];西南大學;2013年

2 李世謳;教育碩士課程體系構建研究[D];西南大學;2010年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉哲;中美比較視角下教育學碩士研究生課程設置研究[D];南昌大學;2011年

2 劉宇賢;基于“五I”理念的我國教育學碩士研究生課程設置研究[D];廣西師范學院;2013年

3 袁長林;教育學碩士研究生專業(yè)認同與社會支持、自我意識的關系研究[D];云南大學;2012年

4 周三;教育學碩士研究生專業(yè)認同研究[D];蘇州大學;2012年

5 林麗芹;師范取向教育學碩士研究生培養(yǎng)與就業(yè)現(xiàn)狀研究[D];南京師范大學;2012年

6 黃珂;教育學跨學科背景碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀及策略研究[D];河南大學;2013年

7 張惠明;教育學碩士研究生專業(yè)認同研究[D];福建師范大學;2012年

8 葉引姣;我國教育碩士專業(yè)學位教育研究[D];浙江師范大學;2006年

9 肖琳;教育碩士與教育學碩士課程設置比較研究[D];蘇州大學;2009年

10 梁巖;教育學碩士研究生學術能力發(fā)展過程研究[D];首都師范大學;2012年

  本文關鍵詞：教育學碩士學位論文研究方法的統(tǒng)計分析——以西北地區(qū)五所高校教育學碩士專業(yè)優(yōu)秀論文為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：390932