本文關(guān)鍵詞：我國(guó)教育技術(shù)學(xué)碩士學(xué)位論文的可視化研究——基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析視角，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：關(guān)鍵詞是文獻(xiàn)的重要組成部分,凝聚了文獻(xiàn)的論述核心。選取教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位論文的關(guān)鍵詞,經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)處理形成共詞矩陣。采用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析(SNA)方法和工具,從繪制網(wǎng)絡(luò)社群圖、中心性分析、網(wǎng)絡(luò)密度分析、小世界效應(yīng)分析、核心—邊緣分析等角度做了詳細(xì)的論述,指出了我國(guó)教育技術(shù)學(xué)研究生的研究方向及現(xiàn)狀。
【作者單位】： 黃河科技學(xué)院學(xué)生處;
【關(guān)鍵詞】： 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析 教育技術(shù)學(xué) 碩士論文 共詞矩陣
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“在線(xiàn)學(xué)習(xí)分類(lèi)模型及其績(jī)效評(píng)價(jià)體系研究”(DCA110191)
【分類(lèi)號(hào)】：G40-057;G353.1
【正文快照】： 一、概述社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析(Social Network Analysis,簡(jiǎn)稱(chēng)為SNA)源自于20世紀(jì)30年代英國(guó)的人類(lèi)學(xué)研究,英國(guó)著名的人類(lèi)學(xué)家布朗首次使用了“社會(huì)網(wǎng)絡(luò)”的概念。發(fā)展至今,社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析已在社會(huì)學(xué)等眾多學(xué)科領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)指的是社會(huì)行動(dòng)者(social actor)及社會(huì)行動(dòng)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：367590