小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概論 - 基本信息

　　書名:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概論

　　ISBN:730503752

　　作者:金成梁編

　　出版社:南京大學(xué)出版社

　　定價(jià):22

　　頁數(shù):567

　　出版日期:2001-9-1

　　版次: 1

　　開本:大32開

　　包裝:平裝

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概論 - 簡介

　　本書根據(jù)“江蘇省五年制師范小學(xué)教育專業(yè)課程方案（試行）”編寫，本課程的教學(xué)目標(biāo)是：

　�。�1）使學(xué)生理解小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理過程和影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的各種因素；

　�。�2）初步掌握小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論、一般規(guī)律和教學(xué)技能。會(huì)選用教學(xué)方法，組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)和控制教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化；

　�。�3）理解數(shù)學(xué)教學(xué)過程和學(xué)生學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)價(jià)的理論和方法。初步學(xué)會(huì)評(píng)課、編制試卷、分析和評(píng)析試卷及考試結(jié)果；

　�。�4）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育思想、教育理念和教育技術(shù)探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)、規(guī)律、方法、改革的方向和途徑；

　　（5）具有初步的研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的能力。

　　本書在每一節(jié)的末尾編有“復(fù)習(xí)思考題”，，供學(xué)生課后復(fù)習(xí)、加深理解之用。另附有少量“閱讀材料”，供學(xué)生選讀。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概論 - 目錄

　　第一章 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

　　1.1 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概述

　　1.2 數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程

　　1.3 數(shù)學(xué)技能的學(xué)習(xí)過程

　　1.4 數(shù)學(xué)問題解決的學(xué)習(xí)過程

　　1.5 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的原則和方法

　　1.6 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素和環(huán)境因素

　　第二章 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展

　　2.1 思維和數(shù)學(xué)思維

　　2.2 數(shù)學(xué)思維的基本形式

　　2.3 數(shù)學(xué)思維的智力品質(zhì)

　　2.4 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展的基本特點(diǎn)

　　第三章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法

　　3.1 教學(xué)方法概述

　　3.2 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方法

　　3.3 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的選擇與配合

　　3.4 小學(xué)數(shù)學(xué)教法改革的趨勢(shì)

　　3.5 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)手段和教育技術(shù)

　　第四章 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

　　4.1 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的課型和結(jié)構(gòu)

　　4.2 備課和說課

　　4.3 上課

　　4.4 練習(xí)設(shè)計(jì)和作業(yè)處理

　　第五章 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)

　　5.1 概念教學(xué)的意義

　　5.2 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的內(nèi)容和要求

　　5.3 概念的獲得

　　5.4 概念的鞏固

　　5.5 概念教學(xué)中應(yīng)注意的問題

　　第六章 數(shù)與計(jì)算的教學(xué)

　　6.1 數(shù)與計(jì)算教學(xué)的意義、內(nèi)容和要求

　　6.2 數(shù)概念的教學(xué)

　　6.3 計(jì)算教學(xué)

　　第七章 應(yīng)用題教學(xué)

　　7.1 應(yīng)用題教學(xué)的意義、內(nèi)容和要求

　　7.2 小學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用題的心理特點(diǎn)

　　7.3 簡單應(yīng)用題的教學(xué)

　　7.4 復(fù)合應(yīng)用題的教學(xué)

　　7.5 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)

　　7.6 在應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

　　第八章 代數(shù)初步知識(shí)的教學(xué)

　　8.1 代數(shù)初步知識(shí)教學(xué)的意義與內(nèi)容

　　8.2 用字母表示數(shù)與簡易方程的教學(xué)

　　8.3 列方程解應(yīng)用題的教學(xué)

　　8.4 比和比例的教學(xué)

　　第九章 幾何初步知識(shí)的教學(xué)

　　第十章 量與計(jì)量的教學(xué)

　　第十一章 統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的教學(xué)

　　第十二章 小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)

　　第十三章 小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課與思考題的教學(xué)

　　第十四章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)

　　第十五章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究初步

　　第十六章 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)

　　后記