本文關(guān)鍵詞：電子保姆，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　暑期，是家長(zhǎng)給孩子治療近視的高峰期。兒科醫(yī)生表示，隨著電子產(chǎn)品的普及、近距離用眼時(shí)間大大增加以及遺傳因素等，兒童近視的發(fā)病率正在逐年增高。

　　在家庭育兒中，該如何看待電子產(chǎn)品？使用時(shí)又該注意些什么？

　　專家表示，在幼兒階段，父母應(yīng)該盡量避免或減少孩子接觸電子產(chǎn)品。在小學(xué)階段，要嚴(yán)格限制孩子電子產(chǎn)品的使用時(shí)間。

　　問題：

　　“電子保姆”悄然上崗

　　孩子們中的“小眼鏡”越來越多是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。而眼科專家表示，現(xiàn)在“小眼鏡”在學(xué)齡前兒童中也呈現(xiàn)增多的趨勢(shì)，其中，很大的一個(gè)原因是孩子們玩兒手機(jī)、iPad的時(shí)間過長(zhǎng)。

　　很多父母喜歡把電子產(chǎn)品當(dāng)做“電子保姆”來陪伴孩子，自己則從他們對(duì)自己的依戀中抽身，投入工作或者娛樂中。對(duì)于孩子而言，電子產(chǎn)品的聲光刺激最能吸引他們的注意力，特別是平板電腦和智能手機(jī)的互動(dòng)功能，更容易讓孩子們沉迷。

　　事實(shí)上，孩子過早接觸和使用平板電腦、智能手機(jī)等電子產(chǎn)品，對(duì)于孩子身心發(fā)育并無好處，甚至?xí)o他們帶來成長(zhǎng)中的傷害。

　　許多父母等到孩子上學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)他們根本無法從電子產(chǎn)品的游戲中解脫出來，這才開始慌了神，而此時(shí)再糾正孩子的壞習(xí)慣，要付出更多的時(shí)間和心血。

　　聲音：

　　反對(duì)聲音大于支持

　　家長(zhǎng)王女士說，現(xiàn)代科技已經(jīng)達(dá)到了人人智能的時(shí)候。“如果你的孩子不用，會(huì)顯得落伍。家長(zhǎng)做好引導(dǎo)，限制好孩子玩的時(shí)間，玩的內(nèi)容，就沒有問題。”

　　旅居華人鄭女士說，她每次看到小孩嫻熟地玩智能手機(jī)和平板電腦都很痛心疾首。她說，“玩手機(jī)、看電腦對(duì)孩子傷害最明顯的是眼睛。畢竟色彩太過刺激，而孩子的眼睛都在發(fā)育，尤其是學(xué)齡以前的孩子。”她看到過一篇外國人寫的評(píng)論，其中就談到蘋果的創(chuàng)始人喬布斯嚴(yán)格限制自己孩子使用數(shù)碼產(chǎn)品。喬布斯每晚都同孩子在廚房共進(jìn)晚餐，討論書本、歷史和其他課題。外國“科技爸媽”禁止10歲以下孩子使用智能數(shù)碼手機(jī)以及平板電腦。10歲到14歲孩子如果需要借助網(wǎng)絡(luò)完成作業(yè)，但每天使用電腦最多30分鐘。

　　心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，孩子3歲以前，平均每天多看一小時(shí)的電視，7歲時(shí)注意力障礙的問題的發(fā)生率就會(huì)增加10%。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間孩子的注意力控制能力弱，被電視和游戲的吸引，其實(shí)更像是被動(dòng)地沉浸于某個(gè)外在刺激的誘惑，不利于孩子主動(dòng)控制注意力的訓(xùn)練。

　　現(xiàn)狀：

　　一線幼兒園用iPad教學(xué)

　　記者了解到，在北京，有一些一線幼兒園已經(jīng)開始使用iPad教學(xué)。在豐臺(tái)芳莊第二幼兒園的課堂，孩子們利用iPad學(xué)習(xí)、互動(dòng)，并通過iPad與爸爸媽媽進(jìn)行視頻通話。

　　為了防止孩子出現(xiàn)視力以及上癮的問題，幼兒園采取了一些有益的舉措，，比如使用電子產(chǎn)品宜“疏”不宜“堵”，正確引導(dǎo)孩子進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)。比如，孩子們?cè)谑褂玫倪^程中，全部是把iPad放到課桌上，保持距離，而不是抱起iPad貼近眼睛。同時(shí)，老師還會(huì)對(duì)孩子們使用電子產(chǎn)品的時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格限制。

　　首師大學(xué)前教育學(xué)院王建平院長(zhǎng)表示，教育信息化要尊重兒童的自主發(fā)展，使兒童適應(yīng)信息化社會(huì)發(fā)展的要求，教育觀、兒童觀以及學(xué)習(xí)觀都發(fā)生一場(chǎng)革命性的變化。北京市教委學(xué)前處張小紅處長(zhǎng)表示，未來教育的方式，包括所有的課程和教育媒介，都將會(huì)發(fā)生變革。

　　建議：

　　幼兒階段避免接觸電子產(chǎn)品

　　教育專家孫云曉建議，父母應(yīng)該在幼兒階段盡量避免或減少孩子接觸電子產(chǎn)品。孩子越小，在真實(shí)環(huán)境的體驗(yàn)就越重要，父母應(yīng)該多陪伴孩子到戶外活動(dòng)，讓孩子感受大自然的真實(shí)色彩和聲音，而不是讓他們沉迷于電子產(chǎn)品的誘惑。父母應(yīng)該明白，在孩子兒時(shí)多付出一些，孩子長(zhǎng)大之后就會(huì)讓自己少操心。反之，父母在孩子小時(shí)疏于照顧，他長(zhǎng)大之后的教育問題，就會(huì)讓父母倍加辛苦，也難取得教育效果。

　　限制電子產(chǎn)品使用時(shí)間

　　專家表示，小學(xué)生每天接觸電子產(chǎn)品的時(shí)間，一次性連續(xù)觀看不宜超過半小時(shí)，如超過半小時(shí)，應(yīng)休息、遠(yuǎn)眺5至10分鐘，周末每天玩電腦的時(shí)間不要超過1個(gè)半小時(shí)。

　　“電子產(chǎn)品是這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，我們不能回避，但對(duì)孩子來說，家長(zhǎng)的榜樣的力量非常大，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)不是手機(jī)不離身就是一回家就坐在電腦前面，父母的行為會(huì)成為孩子的榜樣。”孫云曉說。信報(bào)記者 王茗輝

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