本文關(guān)鍵詞：風(fēng)馬牛不相，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　本期光明網(wǎng)理論學(xué)術(shù)動態(tài)導(dǎo)讀關(guān)注暴力語言與愛國、法治政府、語言文字事業(yè)、醫(yī)患信任修復(fù)等話題，歡迎網(wǎng)友踴躍參與討論。

　　【公方彬：暴力語言與愛國風(fēng)馬牛不相及】

　　國防大學(xué)教授、光明網(wǎng)理論專家委員會委員公方彬認(rèn)為，其實暴力語言與愛國風(fēng)馬牛不相及，甚至相對立。因為由此而來的只能是惡果：一是惡化國家人文生態(tài)。不探求本源和本質(zhì)，只求口舌之快的網(wǎng)絡(luò)暴力一旦成為常態(tài)，非理性狂歡、反智主義就會成為主流和主導(dǎo)，理性和智慧就會遠(yuǎn)離我們這個民族。所謂愛國主義就異化為民族主義、民粹主義，而這些都注定抑制民族開拓創(chuàng)新能力。二是沖擊國家經(jīng)濟(jì)秩序。高喊貿(mào)易制裁者其實不智，圍堵肯德基、毀損日本車者，更是無知。因為類似行為都屬非理性，且不了解今日世界與經(jīng)濟(jì)社會規(guī)律。三是扭曲民族前進(jìn)方向。中國崛起，持有的一定是開創(chuàng)文明的新政治觀，是與世界和諧共處、平等互利的價值觀。否則，崛起也便失去了意義，甚至導(dǎo)致災(zāi)難。

　　其實，一些打著愛國主義旗號的人，未必真正發(fā)自內(nèi)心的愛國。一位名叫傳播小王子的網(wǎng)友，就趙微事件點評：網(wǎng)絡(luò)“輿論看似百家爭鳴，但真正獲得關(guān)注和有影響力的意見是少數(shù)人的意見，他以愛國為旗幟，帶動判斷力和理性缺乏的大量網(wǎng)民的參與實現(xiàn)個人目的�！贝伺袛嗪苡械览�。

　　摘編自光明網(wǎng)

　　【袁曙宏：全面建成小康社會，法治政府不能缺位】

　　國務(wù)院法制辦副主任袁曙宏指出，全面建成小康社會，難點在全面，重點在小康。就“全面”而言，我國不僅要實現(xiàn)物質(zhì)文明的小康，而且要實現(xiàn)“五位一體”全面進(jìn)步和社會公平正義的小康；就“小康”而言，既包括人民群眾物質(zhì)生活比較殷實，又包括法治政府基本建成。

　　改革開放以來，隨著經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展和人民生活水平普遍提高，廣大人民群眾的民主意識、法治意識、維權(quán)意識不斷增強，全社會對公平正義的渴望比以往任何時候都更加強烈。政府是老百姓打交道最多的國家機關(guān)，也是老百姓感受公平正義最直接的國家機關(guān)。沒有法治政府的基本建成，就難以保障社會公平正義，促進(jìn)社會穩(wěn)定和諧，使人民群眾生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)。這就要求我們必須把深入推進(jìn)依法行政作為全面推進(jìn)依法治國的主體工程，把加快建設(shè)法治政府作為建設(shè)社會主義法治國家中具有示范性和帶動性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，率先實現(xiàn)重點突破，確保2020年法治政府基本建成。

　　摘編自《人民日報》

　　【姚喜雙：語言文字事業(yè)事關(guān)每個國民的精神文化生活品質(zhì)】

　　教育部語言文字應(yīng)用管理司黨支部書記、司長姚喜雙指出，語言文字的傳播是文化傳播最直接、最便利、最有效的途徑。曾經(jīng)，面對計算機技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，漢字輸入輸出面臨著的瓶頸問題使有些人一度喪失自信。漢字激光照排系統(tǒng)及漢字輸入等中文信息處理技術(shù)，使?jié)h字走上了數(shù)字化道路，引發(fā)了中國印刷技術(shù)的再次革命。

　　改革開放后，隨著國際交流的增多、外來文化的輸入，許多場合語言表達(dá)中英文混雜，外語詞、字母詞隨意亂用濫用，有些地方語文教育與學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力弱化，這實際上是對民族語言的輕視和文化自信的缺失。而今，這些現(xiàn)象都已大為改觀，彰顯了語言文字工作在規(guī)范社會語言應(yīng)用、構(gòu)建健康和諧的語言生活中所發(fā)揮的重要作用。語言文字事業(yè)是保障國民文化權(quán)益的重要內(nèi)容。培養(yǎng)、提高人的語言應(yīng)用能力，提供并不斷完善語言文字公共服務(wù)，事關(guān)每個國民的生存、就業(yè)與發(fā)展，事關(guān)每個國民的精神文化生活品質(zhì)。

　　摘編自《中國教育報》

南開大學(xué)周恩來政府管理學(xué)院社會心理學(xué)系汪新建指出，人際層面的醫(yī)患信任是指直接提供醫(yī)療服務(wù)的醫(yī)務(wù)工作者與就診患者之間特定的人際信任。醫(yī)患關(guān)系本質(zhì)上是一種兼具人際和群際屬性的關(guān)系類別，其人際屬性表現(xiàn)在醫(yī)患雙方具體的互動當(dāng)中。醫(yī)患關(guān)系從罹患身體或心理疾病的患者求醫(yī)開始，到患者疾病痊愈或終止治療結(jié)束，通常是臨時的、多變的和情境性的，相較持久性、穩(wěn)定性的關(guān)系而言，這種特點加劇了醫(yī)患之間的信任風(fēng)險，使得醫(yī)患信任的建立過程從一開始就容易被破壞。

　　人際心理層面的醫(yī)患信任修復(fù)關(guān)鍵在于重建和諧的醫(yī)患互動模式，這需要醫(yī)患雙方掌握充分的溝通技巧。醫(yī)方掌握著醫(yī)患互動的主動權(quán)，因而在這一過程中扮演較為重要的角色。第一，醫(yī)方要建立合理的醫(yī)療程序，最大限度地平衡醫(yī)療效率和醫(yī)患互動之間的矛盾，保障醫(yī)患之間能夠進(jìn)行充分溝通；第二，，醫(yī)方要改善在醫(yī)患互動中的溝通內(nèi)容和方式，將專業(yè)醫(yī)學(xué)術(shù)語“翻譯”為患者能夠理解的日常用語；第三，醫(yī)方要重視溝通技能的訓(xùn)練，有可能的話，醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)方案中應(yīng)加入醫(yī)患溝通的內(nèi)容；第四，醫(yī)方要掌握一定的協(xié)商和談判技巧，這樣即使面對糾紛或沖突，醫(yī)患雙方也能維持最低限度的信任，糾紛或沖突之后的信任修復(fù)也就成為可能。

　　摘編自《光明日報》

　　【查建中：脫離“情境”的課程會誤導(dǎo)專業(yè)教育改革】

　　聯(lián)合國教科文組織產(chǎn)學(xué)合作教習(xí)主持人、北京交通大學(xué)教授查建中認(rèn)為，各層各類專業(yè)教育承載著國家、民族、民生的極其重要的使命。專業(yè)教育的核心可以這樣表達(dá)：就是面向“情境”的課程設(shè)置。其中首要的是定位人才在職場中的明確位置。如果脫離了明確的職場人才定位和具體合理培養(yǎng)目標(biāo)大綱的制定，脫離了一門課程在總體培養(yǎng)目標(biāo)中的作用地位的確定及它與其他課程的關(guān)聯(lián)，單就一門“課程”談建設(shè)和實施，是沒有意義的，因為它脫離了“情境”。

　　目前國內(nèi)專業(yè)教育界、職業(yè)教育界有一種說法是“課程是專業(yè)教育改革的核心和抓手”。根據(jù)以上分析，筆者認(rèn)為如果不強調(diào)課程的“情境”，單就課程論課程，是會誤導(dǎo)專業(yè)教育改革的。脫離專業(yè)教育“情境”的課程是沒有意義的。同一門課程用于不同內(nèi)容的專業(yè)、不同層次的人才培養(yǎng)、不同學(xué)校的生源和師資教學(xué)，應(yīng)當(dāng)是不一樣的，要根據(jù)“不同的”情境來改變，沒有最好，只有適合。這就是教學(xué)過程對于具體“情境”運用必要的創(chuàng)新。

　　摘編自《人民政協(xié)報》

　　【周輝：互聯(lián)網(wǎng)治理升級亟待協(xié)力解題】

　　國家行政學(xué)院周輝認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)各種問題和挑戰(zhàn)在所難免，關(guān)鍵是能否以正確的理念去面對、能否以適當(dāng)?shù)姆椒ㄈヌ幚怼Ｕa(chǎn)學(xué)研媒各界需要圍繞互聯(lián)網(wǎng)治理升級共同破題、協(xié)力解題。實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)治理升級，在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，不斷提高互聯(lián)網(wǎng)治理的實效和水平，政產(chǎn)學(xué)研媒各界有必要在堅持全局高度、市場導(dǎo)向、前瞻意識、問題思維、國情立場、國際視野的基礎(chǔ)上，通過各種合作形式，把脈時代發(fā)展趨勢，回應(yīng)業(yè)界正當(dāng)訴求，支撐政府科學(xué)決策，建設(shè)協(xié)作治理的生態(tài)圈。

　　摘編自《中國經(jīng)濟(jì)時報》

　�。ü饷骶W(wǎng)記者 康慧珍整理）

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