本文關鍵詞：中班數(shù)學教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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中班數(shù)學教案：拼數(shù)塊

2012-04-23 11:29

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作者：

　　活動名稱：拼數(shù)塊（數(shù)塊多想法組合）

　　活動目標：通過動手操作拼插數(shù)塊鍛煉幼兒的想象能力，培養(yǎng)幼兒多想法多方法的思維習慣。

　　活動準備：

　　配備教具：用3—5個數(shù)塊組合的圖樣若干張。

　　學具：每人一份數(shù)塊。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒將數(shù)塊拼插成不同的組合。

　　數(shù)塊自由拼插組合。教師：“小朋友喜歡玩數(shù)塊拼插玩具嗎？”“現(xiàn)在請你們每次取出3個數(shù)塊拼插在一起，看看可以組合成什么樣子。

　　教師：“每次取出4個數(shù)塊拼插在一起，看誰拼插的花樣多。”

　　幼兒操作。教師請幾個幼兒展示其不同組合的作品。

　　二、引導幼兒按圖樣將數(shù)塊拼插成不同的組合，培養(yǎng)其識圖能力。

　　按圖樣將數(shù)塊拼插成不同的組合。教師出示一張圖樣，告訴小朋友這是用數(shù)塊拼插組合的圖，，然后提問；“小朋友看一看、想一想這是用幾個數(shù)塊拼插在一起的？你怎么看出來的？”

　　幼兒操作。教師：“請小朋友每次取一張圖樣，再照圖拼插數(shù)塊。”

　　請小朋友之間互相檢查，教師個別指導。

　　二、請幼兒完成書上的評價練習。

　　1、觀察討論。

　　教師:請小朋友翻開兒童用書第14頁。再拿出小數(shù)塊。

　　教師:請小朋友先看上圖：找出和方框中顏色、數(shù)量相同的小數(shù)塊拼成和上面相同的紅、藍兩組數(shù)塊組合。再看下圖：請小朋友猜一猜下面的圖是用哪些數(shù)塊拼插成的。

　　2、幼兒操作

　　教師：請小朋友用紅、藍兩組數(shù)塊組合拼出圖樣，然后涂上和數(shù)塊相同的顏色。

　　請幼兒展示自己的評價練習，互相欣賞。

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