本文關(guān)鍵詞：中班數(shù)學(xué)教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中班數(shù)學(xué)教案：找好朋友

來(lái)源：未知　發(fā)布時(shí)間：2016-10-13

　　通過(guò)活動(dòng)“找好朋友”，讓小朋友們學(xué)會(huì)將相關(guān)的物體一一匹配,初步獲得相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，并說(shuō)出“誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友”，也讓小朋友們?cè)趯W(xué)本領(lǐng)的時(shí)候?qū)W會(huì)互相幫助，互相關(guān)心，

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.了解物體與物體之間的配對(duì)關(guān)系。

　　2.感受朋友間友愛(ài)互助的快樂(lè)。

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　一.集體活動(dòng)

        請(qǐng)嘟嘟小朋友上臺(tái)和老師做游戲“你是我的好朋友”

　　小朋友一起念兒歌：

　　“你是我的好朋友，我是你的好朋友。好朋友，好朋友，我們小手拉小手。”

　　老師：老師和嘟嘟手拉手，我們兩個(gè)是好朋友。

　　我們還請(qǐng)來(lái)了很多的小客人，小朋友想不想知道他們是誰(shuí)啊?

　　二.基本部分

　　(一)出示圖片

　　這些小客人今天遇到了一個(gè)問(wèn)題，他們找不到他們的好朋友了，想請(qǐng)你們幫幫忙，你們?cè)敢鈫?

　　我們來(lái)看看是什么?教師一一出示雨鞋、拖把、鍋、灑水壺、傘、鏡子、水桶、梳子、花、桌子、椅子、茶杯、被子、熱水瓶、床、勺子。小朋友一一指認(rèn)，簡(jiǎn)單說(shuō)出名稱、用途。

　　師問(wèn)：它們是來(lái)干什么的?(找朋友)教師出示大的掛圖，上面畫(huà)許多“大手拉大手”的手形圖�？纯词裁春褪裁词呛门笥�?讓它們手拉手。幼兒上臺(tái)找好朋友貼在“大手”上。

　　(二)操作活動(dòng)

　　老師出示操作紙，上面是“小手拉小手”的圖案。

　　師：紙上也有許多小客人，它們也要找好朋友。

　　幼兒一一說(shuō)出名稱。(畫(huà)筆、牙膏、臉盆、籃球架、羽毛球、榔頭、笤帚、花瓶)教師出示簍子，它們的好朋友都在小簍子里，請(qǐng)小朋友幫忙，將它們的好朋友找出來(lái)放在它的旁邊，讓它們手拉手。

　　幼兒操作，，教師巡回指導(dǎo)。

　　1.小朋友正能干，這么快就給他們找到好朋友了，讓我們一起看看對(duì)不對(duì)，一起說(shuō)說(shuō)，什么和什么是好朋友。學(xué)說(shuō)完整話，拖把和水桶是好朋友;臉盆和毛巾是好朋友;桌子和椅子是好朋友……

　　2.小朋友想一想，在我們生活中，還有誰(shuí)和誰(shuí)還是好朋友?

　　三.評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)

　　找得又對(duì)又快的幼兒，按要求整理物品，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒。

　　四.結(jié)束部分

　　這些小客人都找到了自己的好朋友，他們非常感謝小朋友。那么小朋友們有沒(méi)有自己的好朋友啊，請(qǐng)你找一找，好嗎?

　　五.活動(dòng)延伸

　　在我們生活中，還有很多這樣的好朋友存在，讓我們回家和爸爸媽媽一起去找一找好不好?告訴他們，誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友!

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