本文關(guān)鍵詞：牛頓第一定律教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

初二輔導(dǎo)網(wǎng)校特為正在努力復(fù)習(xí)的考生們整理了《初二物理教學(xué)教案：牛頓第一定律》，希望對(duì)大家有幫助！

牛頓第一定律教案示例之一

(一)教學(xué)目的

1.知道牛頓第一定律.

2.通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的邏輯推理能力和科學(xué)想象能力.

(二)教具

慣性小車、斜面、木板、毛巾、標(biāo)志小旗.

(三)教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)提問

力的作用效果有哪些?

二、新課引入

教師：我們學(xué)過了力，一切物體都受到力的作用.我們也學(xué)過了運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，一切物體都在運(yùn)動(dòng)，靜止只是相對(duì)的.物體都受力，同時(shí)又都在運(yùn)動(dòng)，，力的效果之一就是力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).可見，力和物體的運(yùn)動(dòng)有密切的聯(lián)系.我們?cè)谶@一章中要學(xué)習(xí)力和運(yùn)動(dòng)二者之間的聯(lián)系.

三、進(jìn)行新課

1.歷史的回顧

教師：古希臘的學(xué)者亞里斯多德早在兩千年前就提出“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”.他的根據(jù)是一個(gè)物體(例如一輛車)運(yùn)動(dòng)起來后必須用力才能使它不停地運(yùn)動(dòng)下去，失去力的作用，運(yùn)動(dòng)會(huì)停下來.初看起來，他的觀點(diǎn)似乎符合實(shí)際情況，所以這個(gè)觀點(diǎn)在人類的歷史上統(tǒng)治了近一千七百年.直到三百年前，人們才開始對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)是否正確提出疑問，并由伽利略和牛頓等幾位科學(xué)家對(duì)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系提出了科學(xué)的論斷.

2.做課本圖9

本文編號(hào)：357477