本文關(guān)鍵詞：幼兒園音樂游戲教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

活動目標：1、 理解歌曲內(nèi)容，感受旋律抒情、緩慢的特點。

2、會用動作大膽的表現(xiàn)音樂。

3、增進關(guān)心媽媽、熱愛媽媽的情感。

活動準備：

1、用大雪花片拼打的“野菊花”，用積木搭的“烏鴉家”的場景。

2、小烏鴉愛媽媽的cd碟。

活動過程：

一、開始部分：

故事導(dǎo)入——幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容和情感。

小朋友，老師給你們講一個故事，故事講的是一只可愛的小烏鴉………

二、基本部分：

(一)欣賞歌曲——熟悉音樂旋律

1、這個好聽的故事還可以用一首歌來唱一唱。我們一起來聽。

引導(dǎo)幼兒說說聽后的感受及想到的事情

這首歌的音樂是聽了有什么感受?你聽了這個歌想到了什么?小烏鴉為媽媽做什么事?它是怎么做的?

教師小結(jié)：這首歌曲表現(xiàn)的是小烏鴉愛媽媽的故事。

(二)學(xué)唱歌曲，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲——進一步理解歌曲的內(nèi)容。

1、教師完整演唱歌曲——讓幼兒真切的感受歌曲

(1)教師完整演唱歌曲，，幼兒圍繞話題再次展開討論。

小烏鴉為什么要急急忙忙趕回家?

為什么要去喂媽媽?

(2)根據(jù)話題啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)出來。

教師：想一想，用什么動作能表現(xiàn)出小烏鴉匆忙趕路的樣子?

贊美小烏鴉的動作與表情怎么樣做呢?

(啟發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻花、握手、伸拇指夸獎等。)

(三)分角色表演。——增進關(guān)心媽媽、愛媽媽的情感。

請幼兒分別扮演烏鴉媽媽和小烏鴉，利用布置好的場景，鼓勵幼兒大膽表演，及時鼓勵動作有創(chuàng)意的幼兒。

1、請能力強的一組幼兒先表演。

2、全班幼兒分組，分角色表演。(要求幼兒大膽的表現(xiàn)自己的創(chuàng)意)

三、結(jié)束部分

教師講評——激發(fā)幼兒產(chǎn)生愛媽媽的情感。

我們應(yīng)該怎樣向小烏鴉學(xué)習(xí)?

你想幫助媽媽做些什么事情?

四、活動延伸

1、將幼兒在家關(guān)心、體貼媽媽的照片及資料及時上傳論壇，或者張貼在主題墻，同伴間共同分享愛的甜蜜。

2、和家長密切溝通，讓家長在家提供孩子做些愛媽媽的事情的機會。讓孩子在實踐中體驗愛媽媽的情感。

活動效果記錄及反思：

音樂活動設(shè)計：天鵝
音樂活動反思：把我的名字唱出來

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