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《寫作：解讀一篇寓言》教案語文版

《寫作：解讀一篇寓言》教學(xué)設(shè)計(jì) （語文出版社七年級下冊第七單元） 一．設(shè)計(jì)意圖 這篇作文安排在學(xué)生剛學(xué)過寓言《黔之驢》、《杞人憂天》和《楊布打狗》之后。看似簡單，但大多數(shù)學(xué)生拿到以后無從下手。所以，設(shè)計(jì)這堂作文課的主要目的就是讓學(xué)生有話可說。 在教學(xué)過程中，教師以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生通過自身積極參與來學(xué)會從多個(gè)角度解讀一篇寓言，學(xué)會創(chuàng)新理解一篇寓言，讓學(xué)生敢說，會寫，能寫好。 二．課前準(zhǔn)備 投影儀、《伊索寓言》等 三．教學(xué)步驟（本課設(shè)計(jì)為2課時(shí)，包括寫作1課時(shí)） 趣味猜詞 羊來到草地上（打一水果——

七年級（下）語文寫作訓(xùn)練解讀寓言(教師中心稿)

七年級（下）語文寫作訓(xùn)練第七單元 解讀寓言第九次作文指導(dǎo)[訓(xùn)練目標(biāo)]解讀一篇寓言。解讀寓言，一是通過分析它的內(nèi)容和形象，揭示其深刻的寓意；二是通過分析它的表現(xiàn)手法，了解寓言的寫作特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，對作品做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。[要 求]1.讀讀《黔之驢》《杞人憂天》，想想寓言應(yīng)該怎么分析、評價(jià)。2.自選一...

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